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Previous issue date: 2013-07-30 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / In order to learn/teach chemistry some themes are relevant, like the stoichiometry,
which consists in the study of the weight ratios in the combination of elements and
compounds between themselves. This is an underlying subject in the
understanding/representation/forethought of chemical reactions. Considering these
aspects, our study presents a modeling-based proposal to develop the content of
stoichiometry with prospective chemistry teachers. With this aim, we have made a
review of literature, which we considered when tried to identify the learning difficulties
using both quizzes and pedagogical tests, and then, from those difficulties we could
propose a teaching unit for this concept and, consequently the evaluation of our
proposal. The participants were chemistry undergraduates at the Universidade Federal
do Rio Grande do Norte (UFRN) from assorted levels. As a methodological
framework, we rely on the discursive textual analysis to characterize the speech of
participants. As main results we observed ideas of appearance or disappearance of
matter during chemical transformations, disregard of stoichiometric proportions when
using drawings to represent the microscopic level of a reaction and confusion between
the magnitude amount of matter and other magnitudes such as mass and volume. The
final product is a sequence of instruction, based on the modeling previous research
literature , with the goal of improving students ability to articulate the macroscopic and
submicroscopic levels of representation of the matter / Para aprender/ensinar qu?mica alguns temas s?o relevantes, entre eles a estequiometria,
que consiste no estudo das rela??es ponderais de combina??o de elementos e compostos
entre si. Este assunto ? fundamental para a compreens?o/representa??o/previs?o das
transforma??es qu?micas. Ao considerar estes aspectos, nosso estudo apresenta uma
proposta para trabalhar o conte?do de estequiometria com futuros professores de
qu?mica apoiando-se em elementos da modelagem. Para tanto, realizamos uma revis?o
de literatura sobre o ensino de estequiometria a partir da qual procurou-se identificar as
dificuldades de aprendizagem, utilizando tanto question?rios como provas pedag?gicas
para, a partir delas propor uma unidade de ensino para este conceito e,
consequentemente, a avalia??o de nossa proposta. Os sujeitos participantes foram
estudantes da licenciatura em qu?mica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte
(UFRN) de diferentes per?odos. Como referencial metodol?gico, apoiamo-nos na
an?lise textual discursiva para caracteriza??o da fala dos participantes. Como principais
resultados foram observados a concep??o de aparecimento ou desaparecimento de
mat?ria durante as transforma??es qu?micas, desconsidera??o das propor??es
estequiom?tricas ao usar desenhos para representar a rea??o a n?vel submicrosc?pico e
confus?o da grandeza quantidade de mat?ria com outras grandezas, tais como massa e
volume. O produto final ? uma sequencia did?tica para o ensino de estequiometria
apoiada no referencial sobre modelagem com o objetivo de a promover a habilidade de
articular os n?veis de interpreta??o da mat?ria macrosc?pico e submicrosc?pico
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufrn.br:123456789/16103 |
| Date | 30 July 2013 |
| Creators | Santos, Livia Cristina dos |
| Contributors | CPF:24787019287, http://lattes.cnpq.br/6965522706601294, Mazze, Fernanda Marur, CPF:29138882833, http://lattes.cnpq.br/9097929538985483, Moreira, Patricia Flavia da Silva Dias, CPF:03638306690, http://lattes.cnpq.br/9109298434418130, Hussein, Fabiana Roberta Gon?alves e Silva, CPF:64145557468, Silva, M?rcia Gorette Lima da |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de P?s-Gradua??o em Ensino de Ci?ncias Naturais e Matem?tica, UFRN, BR, Ensino de Ci?ncias Naturais e Matem?tica |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFRN, instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instacron:UFRN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | Sequ?ncia de atividades: o estudo da estequiometria na transforma??o das subst?ncias e materiais |
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