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Erlebnis und Bildung die Bedeutung des Erlebens und des Erlebnisses in Unterrichts- und Erziehungsprozessen ; eine problemgeschichtlich-systematische Untersuchung

Zugl.: Karlsruhe, Univ., Diss., 2006

Identiferoai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/184692421
Date January 2006
CreatorsSchenz, Axel
PublisherKarlsruhe Univ.-Verl. Karlsruhe
Source SetsOCLC
LanguageUndetermined
Detected LanguageGerman
TypeOnline-Publikation
Sourcekostenfrei

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