Autor no autoriza el acceso a texto completo de su documento. / Tesis para optar al grado de Magíster en Estudios Cognitivos / Los antecedentes teóricos y empíricos vinculados con la intencionalidad
colectiva y la asignación de estatus sugieren que este sería un fenómeno mental,
exclusivamente humano, de base biológica e innata y de origen primitivo, que no
requeriría de artefactos culturales adicionales, como el lenguaje, para
manifestarse y dar forma a nuestra cultura. La presente investigación propone que
los niños y niñas con Trastorno Específico del Lenguaje (en adelante, TEL)
presentan dificultades para intencionar colectivamente y asignar estatus. Con el
objeto de identificar la influencia que tiene el TEL en la emergencia y desarrollo de
habilidades cognitivo-sociales necesarias para la aparición de la intencionalidad
colectiva y la asignación de estatus, se diseña y aplica a niños y niñas (3;03 a 4;01
años) con TEL (N=34) y sin TEL (N=10) un juego simulado que implica
intencionalidad colectiva y asignación de estatus. Tras identificarse y cuantificarse
una serie de conductas indicadoras de intencionalidad colectiva y asignación de
estatus, estas se analizan cuantitativamente y se realiza un análisis correlativo,
buscando establecer correlación entre las conductas observadas y el
comportamiento intencional colectivo de los niños y niñas con TEL. Los resultados
obtenidos en el juego simulado muestran que un alto porcentaje de los niños y
niñas con TEL tuvieron grandes dificultades o definitivamente no lograron
intencionar colectivamente durante el juego simulado, en contraste con el grupo
control, que en su mayoría intencionó colectivamente en esta tarea.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/136769 |
| Date | January 2015 |
| Creators | Vallejos Navarro, Nicole |
| Contributors | Soto Vergara, Guillermo, Facultad de Filosofía y Humanidades, Escuela de Postgrado, Centro de Estudios Cognitivos |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
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