Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Lengua y Literatura Hispánica mención Lingüística / 2
RESUMEN
El objetivo de esta investigación fue describir, desde el punto de vista de la
antropología lingüística, las ideologías lingüísticas que sobre la lengua castellana
poseen los profesores de Lenguaje y Comunicación en diferentes establecimientos de
educación media.
Para llevar a cabo el trabajo de investigación se entrevistaron a siete profesores de
Lenguaje y Comunicación de educación media, los cuales pertenecen a cinco
establecimientos de la Región Metropolitana. Todos los establecimientos poseen
diferentes sistemas de financiamiento; dos colegios municipales emblemáticos; un
colegio con financiamiento particular; un colegio con financiamiento municipal; un
colegio con financiamiento particular subvencionado. El corpus se constituyó a partir los
contenidos ideológicos que se manifestaban en sus entrevistas y en la dinámica de la sala
de clases, con el fin de identificar las principales creencias que tenían en torno a la
variedad estándar y a las demás variedades lingüísticas.
Los resultados de la investigación se enmarcan dentro de los supuestos teóricos
desarrollados. En este sentido, se pudo constatar la “superioridad” con la que cuenta la
variedad estándar y, en contrapartida, los juicios negativos hacia las variedades
lingüísticas no estándares. Todo ello se enmarca en el influjo de una ideología de la
lengua estándar naturalizada.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/137645 |
| Date | January 2015 |
| Creators | Smith Lacourt, Nayareth |
| Contributors | Rojas Gallardo, Darío, Facultad de Filosofía y Humanidades, Departamento de Lingüística |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
Page generated in 0.0023 seconds