Submitted by Cynthia Nascimento (cyngabe@ufba.br) on 2013-02-14T16:34:51Z
No. of bitstreams: 1
Ricardo Nascimento Abreu.pdf: 13115862 bytes, checksum: e72206835520cc5aa554385a295c32f3 (MD5) / Approved for entry into archive by Alda Lima da Silva(sivalda@ufba.br) on 2013-02-14T20:03:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1
Ricardo Nascimento Abreu.pdf: 13115862 bytes, checksum: e72206835520cc5aa554385a295c32f3 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-02-14T20:03:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Ricardo Nascimento Abreu.pdf: 13115862 bytes, checksum: e72206835520cc5aa554385a295c32f3 (MD5) / A adoção do método lancasteriano no Brasil, na primeira metade do século XIX, com o
objetivo de difundir a trilogia – ler, escrever e contar –, apresenta-se como uma das primeiras políticas lingüísticas do Estado imperial brasileiro, com o fito de consolidar a língua portuguesa como língua oficial e nacional. O método, que prometia educar um grande número de brasileiros, em um curto espaço de tempo e a custos extremamente baixos, foi operacionalizado na província de Sergipe por militares e civis. Desse modo, o ensino da língua portuguesa em terras sergipanas, através da metodologia de Lancaster, constitui-se como ponto de grande interesse para a história do português brasileiro, uma vez que, ao
compreendermos as motivações que conduziram à adoção desse método e à caracterização
das idéias lingüísticas contidas nas suas aulas de gramática, poderemos contribuir para
elucidar os rumos práticos que o ensino da língua materna e a construção das gramáticas
tomaram no Brasil durante o século XIX. Concomitante ao estudo a respeito do ensino do português através do método lancasteriano, esta tese visa discutir as possibilidades de usos da
história cultural como base conceitual no desenvolvimento de uma metodologia para o estudo das idéias lingüísticas, objetivando, assim, trazer à tona aspectos ainda desconhecidos ou pouco discutidos no que tange à história social do português brasileiro. / Universidade Federal da Bahia. Instituto de Letras. Salvador-Ba, 2011.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/8432 |
| Date | 14 February 2013 |
| Creators | Abreu, Ricardo Nascimento |
| Contributors | Souza, Emília Helena Portella Monteiro de |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0023 seconds