CAVALCANTE, A. N. Análise da Produção Bibliográfica sobre Problem-Based Learning (PBL) em quatro periódicos selecionados. 102 f. 2016. Dissertação (Mestrado em Saúde da Família) - Campus de Sobral, Universidade Federal do Ceará, 2016. / Submitted by Djeanne Costa (djeannecosta@gmail.com) on 2016-06-27T13:38:10Z
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Previous issue date: 2016 / The present study is an integrative review. The aim was analyze the bibliometric
characteristics of empirical scientific literature on PBL in reference journals in medical
education in Brazil and in the world from 2005 to 2014, and recommend directions for future
research. The following data were extracted: Publication Year, Study Scenario Study Goals,
Study Type, Key Findings and Directions for Future Research indicated by the authors.
Regarding the articles published in three international journals, we found that had the Medical
Schools scenario from all continents, where n = 6 studies were multicentric. when we analyze
the data on the distribution of national studies among states, we can see that they are
concentrated in the South and Southeast. As regards the objectives of the studies analyzed, we
observed that there is a predominance in the pursuit of effectiveness of PBL, ie the results in
terms of performance, whether in training or medical practice, students who are subjected to
this method, and in terms of comparison between these results and those obtained with
traditional methods. As the trend in the number of articles on PBL published in the last 10
years, we observed a significant reduction in the number of articles published in three
international journals from 2005 to 2010. In the case of national periodical, our data suggest
that the scientific literature on PBL in Brazil it is still incipient. As regards the research
methods used in the studies published in the four selected journals, noted the predominance of
quantitative methods, with a predominance of Survey (n = 26). The main conclusions of the
studies follow the same line of goals. They show the positive results of both PBL in medical
education and in their implications for professional practice. The guidelines for future
research, we see that there is an inclination to carry out further studies to investigate the
effectiveness of PBL, as well as more comparative studies. In conclusion we can say that
research on PBL is still in its infancy, we still need to move forward in further studies that
seek to answer more theoretical and methodological issues and epistemological method.
While observing the quality of research being carried out, because the more quality have
better will support decision-making. A very promising given is the PBL has aroused the
interest of researchers outside world. This shows that the method, despite its rigorous steps,
can adapt to different cultures and different educational contacts. However, we can not fail to
mention the limitations of this study, since, to enable the research we had to reduce the search
to some journals, in addition to a temporary cut of 10 years. Thus it is recommended to
conduct research covering more regular and a long space. So it will be possible to draw a
more complete picture of publications on PBL / O presente trabalho se trata de uma revisão integrativa com o objetivo de analisar as
características bibliométricas da produção científica empírica sobre PBL em periódicos de
referência em Educação Médica no Brasil e no Mundo de 2005 a 2014, e recomendar
direcionamentos para futuras pesquisas. Dos artigos do corpus, foram extraídos os seguintes
dados: Ano de Publicação, Cenário do Estudo, Objetivos do Estudo, Tipo de Estudo,
Principais Conclusões e Diretrizes para Pesquisas Futuras assinaladas pelos autores. No que
concerne aos artigos publicados nos três periódicos internacionais, observamos que tiveram
por cenário Escolas Médicas de todos os continentes, sendo que n=6 estudos eram
multicêntricos. Quando analisamos os dados referentes à distribuição dos estudos nacionais
entre os Estados, podemos ver que os mesmos se concentram nas regiões Sul e Sudeste. No
que se refere aos objetivos dos estudos analisados, observamos que há uma predominância na
busca da efetividade do PBL, ou seja, nos resultados, em termos de desempenho, seja na
formação ou na prática médica, dos alunos que são submetidos a esse método, e em termos de
comparação entre esses resultados e aqueles obtidos com os métodos tradicionais. Quanto à
tendência da quantidade de artigos sobre PBL publicados nos últimos 10 anos, observamos
uma significativa redução da quantidade de artigos publicados nos três periódicos
internacionais de 2005 a 2010. No caso do periódico nacional, nossos dados sugerem que a
produção científica sobre PBL no Brasil ainda é incipiente. No que se refere aos métodos de
pesquisa utilizados nos estudos publicados nos quatro periódicos selecionados, observamos a
predominância dos métodos quantitativos, com predomínio do Survey (n=26). As principais
conclusões dos estudos seguem a mesma linha dos objetivos. Elas mostram os resultados
positivos do PBL tanto na formação médica quanto em suas repercussões para a prática
profissional. Quanto às diretrizes para futuras pesquisas, vemos que há uma inclinação para a
realização de mais estudos que investiguem a efetividade do PBL, assim como mais estudos
comparativos. Em conclusão podemos dizer que a pesquisa sobre PBL ainda é incipiente,
ainda precisamos avançar na realização de mais estudos que busquem responder a questões
mais teorico-metodológicas e epistemológicas do método. Sem deixar de observar a qualidade
das pesquisas que estão sendo realizadas, pois quanto mais qualidade tiverem melhor irão
subsidiar a tomada de decisões. Um dado bem promissor é o PBL tem despertado o interesse
de pesquisadores mundo fora. Isso mostra que o método, apesar de seus rigorosos passos,
pode se adaptar a diversas culturas e contatos educacionais diferentes. No entanto, não
podemos deixar de citar as limitações desse estudo, visto que, para viabilizar a pesquisa,
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tivemos que reduzir as buscas a alguns periódicos, além de fazer um corte temporal de 10
anos. Dessa forma recomenda-se a realização de pesquisa que englobem mais periódicos e em
um espaço de tempo maior. Assim será possível se traçar um panorama mais completo das
publicações sobre PBL
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.repositorio.ufc.br:riufc/17975 |
| Date | January 2016 |
| Creators | Cavalcante, Ana Neiline |
| Contributors | Lira, Geison Vasconcelos |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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