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Previous issue date: 2015-04-14 / Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Rio de Janeiro, RJ, Brasil / O ensino de ciências ainda carece de abordagens práticas que permitam aos alunos a compreensão da natureza e de seus processos de forma contextualizada. Este ensino pode contribuir para diminuir as diferenças, inclusive tecnológicas, existentes entre as regiões do país. O município de Miguel Calmon, localizado no interior da Bahia, sofre com o polígono das secas e apresenta índices baixíssimos no IDEB, resultante de professores carentes de formação e infraestrutura precária das escolas. Assim, neste trabalho tivemos como objetivo desenvolver propostas e ações no intuito de contribuir para a melhoria do ensino de Ciências neste Município. Para isso, inicialmente analisamos as concepções prévias de professores de Ciências (n=18) e alunos da rede pública de Educação Básica (n=218) sobre aulas práticas e sua importância; onde detectamos que 78% dos professores já realizaram aulas práticas que não foram voltadas para a experimentação e investigação científicas, e 54% dos alunos relacionaram aulas práticas apenas com as disciplinas de Artes e Educação Física
Neste trabalho planejamos ainda um laboratório interdisciplinar de aulas práticas juntamente com um manual básico de uso (biossegurança e boas práticas) e uma disciplina sobre iniciação ao Método Científico, os quais foram propostos ao gestor do Município. Além disso, realizamos uma oficina com os professores de Ciências e Biologia (n= 13) sobre planejamento de experimentos/práticas com o uso de recursos e materiais alternativos de baixo custo através da metodologia da problematização com o Arco de Maguerez em 2013, que trouxe um saldo positivo quanto à conscientização dos mesmos sobre a importância e as alternativas para a realização de aulas envolvendo a experimentação, para a melhoria da aprendizagem dos alunos / Science education still lacks practical approaches that allow students to understand
the nature and its processes in context. This training can help to reduce the
differences, including technological, betwee
n the different regions
of the country. The
municipal
of Miguel Calmon, located in Bahia, suffering with the drought polygon and
has had very low in IDEB resulting from poor teacher training and poor infrastructure
of schools. In this work we aimed to deve
lop proposals and actions in order to
contribute to the improve
ment of science teaching in the
county. For this, first we
analyze the preconditions of science teachers (n = 18) and students from public
primary and secondary education (n = 218) classes abou
t practices and its
importance conceptions; where we detected that 78 % of teachers have conducted
practical classes that were not focused on experimentation and scientific research,
and 54 % of practical classes related only to the disciplines of Arts and
Physical
Education. In this work we plan to further interdisciplinary laboratory practical c
lasses
along with a basic
manual
of user
(and good biosec
urity practices) and a course
about
introduction
to the Scientific Method, that
were proposed to the City
Manager.
In addition, we conducted a workshop with teachers of
Science and Biology (n = 13)
into
design of experiments / practices with the use of resources and alternative low
cost materials throug
h the methodology of question
with Arch Maguerez in 2013,
which brought a positive balance as the awareness about the importance of them
and alternatives for conducting classes involving experimentation, for the
improvement of student learning
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.arca.fiocruz.br:icict/12503 |
| Date | January 2014 |
| Creators | Pinto, Érica Ana |
| Contributors | Meirelles, Rosane Moreira Silva de, Pletsch, Márcia Denise, Madeira, Lucianne Fragel, Castro, Helena Carla, Silva, Marcos André Vannier da |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ, instname:Fundação Oswaldo Cruz, instacron:FIOCRUZ |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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