Return to search

Algebra, det är väl delat med? : Elevers svårigheter med algebra i B-kursen i matematik. / Algebra, does that mean divided by? : Students and their difficulties in learning algebra as part of the B-course in mathematics.

Undersökningens syfte är att finna svar på vilka svårigheter elever i matematik kurs B har inom algebra samt undersöka vad svårigheterna beror på. Vi vill även undersöka hur elever går tillväga när de löser algebrauppgifter och särskilt belysa vilka fel eleverna gör. För att tydligt knyta an till målen i läroplanerna konstruerade vi ett algebratest med uppgifter från de nationella proven, vilket genomfördes i en teknikklass med 25 elever. Detta test tillsammans med semistrukturerade intervjuer med tre av eleverna och två lärare kring elevernas test utgjorde vår metod för datainsamling i denna kvalitativa studie. Resultatet visar att eleverna har stora svårigheter med flera olika delar inom algebra i matematik B, exempelvis ekvationssystem, kvadratkomplettering och förenkling av uttryck. Vårt resultat visar också att svårigheterna bland annat beror på att eleverna har brister i sina algebrakunskaper från grundskolan, de använder inte de metoder som lärarna visar och de övar inte tillräckligt.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:vxu-7261
Date January 2010
CreatorsLjungskog, Willander, Marcus, Rickard
PublisherLinnéuniversitetet, Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
RelationLÄRARUTBILDNINGEN,

Page generated in 0.0018 seconds