Sprache und Interaktion im Mathematikunterricht der Grundschule zur Problematik einer impliziten Pädagogik für schulisches Lernen im Kontext sprachlich-kultureller Pluralität

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Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2008

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Identifer	oai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/506426098
Date	January 2008
Creators	Schütte, Marcus
Publisher	Münster New York, NY München Berlin Waxmann
Source Sets	OCLC
Language	German
Detected Language	German
Coverage	Deutschland