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Previous issue date: 2018-06-28 / Este trabalho problematiza o uso de substâncias psicoativas por estudantes do ensino superior, sejam, ou não, legalmente permitas, sejam,ou não, prescritas por profissionais de saúde. O objetivo central do estudo é discutir quais os aspectos intra e extraescolares que interferem direta ou indiretamente na adesão à prática. Para isso,essa pesquisa assume natureza qualitativa, de caráter exploratório e com características de estudo de caso. Para a coleta de dados,foram aplicadosquestionários com perguntas abertas e fechadas e realizadas entrevistas semiestruturadas. O campo empírico para a execução da pesquisa foi o Ifescampus Cachoeiro de Itapemirim, os sujeitos do estudo foram os acadêmicos matriculados na modalidade presencial nos cursos de Engenharia de Minas, Engenharia Mecânica, Sistemas de Informação e licenciatura em Matemática. Como balizamento teórico para essa questão, recorremos aos conceitos e teses defendidos por Norbert Elias, para que,por meio deles, pudéssemos propor uma abordagem crítica a respeito do uso de substâncias psicoativas por estudantes do ensino superior que esperam, com essa prática, obter melhores resultados acadêmicos. Ao final deste estudo foi possível indicar que o uso de substâncias psicoativas para fins de melhoria do desempenho escolar é uma prática comum no âmbito acadêmico e que as pressões sofridas pelos estudantes, sejam elas relativas aos processos pedagógicos e/ou avaliativos presentes no cotidiano universitário, sejam elas causadas pelo modelo de sociedade em que vivemos essa baseada na premissa de que a satisfação pessoal está intimamente ligada ao reconhecimento social, que só é factível por meio da melhoria da performance, são os principais aspectos que induzem o universitário do Ifescampus Cachoeiro de Itapemirim a recorrer ao uso de drogas psicotrópicas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:dspace2.ufes.br:10/10152 |
| Date | 28 June 2018 |
| Creators | JUSTO, J. M. |
| Contributors | PEIXOTO, E. M., RONCHI FILHO, J., PINEL, H., ALVES, E. P. |
| Publisher | Universidade Federal do Espírito Santo, Mestrado em Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, UFES, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFES, instname:Universidade Federal do Espírito Santo, instacron:UFES |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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