Syftet med denna undersökning är att se vad lärarna i grundskolan ser som de viktigaste faktorerna för en motiverad matematikundervisning samt att ta reda på hur de gör för att skapa en sådan. Metoden som användes var av kvalitativ art med en enkät som startpunkt följt av intervjuer med ett urval av enkätrespondenterna. Det resultat som framkommit i undersökningen visar till stor del på samma faktorer som återfinns i den befintliga litteraturen och vetenskapliga forskningen men det har även framkommit ett par nya faktorer som är av stor väsentlig vikt i den motivatiosnhöjande matematikundervisningen, det handlar om Fingertoppskänsla och Räkne-stopp.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hig-26777 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Lexén Eriksson, Marie-Louise |
| Publisher | Högskolan i Gävle, Avdelningen för elektronik, matematik och naturvetenskap, 8902227183 |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0079 seconds