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Previous issue date: 2009-03-04 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The aim of this study was to investigate the influence of motor intervention on object control skills and the relationship with the maximum power hand-grip strength in children within 6 and 7 years of age. Sixty children of typical development (30 boys and 30 girls) participated in this study. The children were randomly assigned in three distinct groups of 20 children each (10 boys and 10 girls): a) G1 (random practice group); G2 (blocked practice group) and; c) G3 (control group). The children were pre and post-tested by using the Test of Gross Motor Development Second Edition (TGMD-2). In addition, the maximum power hand-grip strength was measured by using a dynamometer CEFISE. The protocol included the following periods: pre-test, 12 sessions of practice (random or blocked) and post-test. Only the children from G1 and G2 participated on the motor intervention (session of practice). All the children were re-tested in post-test. (The descriptive analysis of the data demonstrated that the children presented performance in the average for the age) (The descriptive analysis of the data demonstrated that children presented an average performance expected for the age) and the simple t test of Student verified that boys had played better than girls t(df = 58) = -3,27, p= 0,0018. In pre-test, the test of Kruskal-Wallis did not register significant difference between the groups [H (2, n=60) =0,9, p=0,64]. Otherwise, in the post-test, the Kruskal-Wallis test detected a significant difference between the groups [H (2, n=60) =8,2, p= 0, 016]. The Mann-Whitney test, with adjusted alpha risk in p<0,017, indicated that only G1 was superior to G2 [Z (n=20) =-2,8, p=0, 005]. The comparison between G2 and G3 [Z (n=20) =1,93, p=0,053] and G2 and G1 [Z (n=20) =-0,74, p=0,46] did not indicate significant difference between the groups. In the intergroup analysis the test of Wilcoxon was used with p<0,017 and in the G1 a significant difference was verified showing a better performance in the post-test that in the pre-test [Z(n=20) =3,53, p=0, 0004]. Similarly, G2 also presented better results in post-test if compared with pre-test [Z(n=20) =2,84, p=0,004]. In G3 no significant difference between pre and post-test was verified [Z(n=20) =1,39, p=0,16]. A significant, low magnitude p= 0,032 and positive correlation (r= 0.016) between maximum power hand-grip strength and motor performance was found. Thus, we concluded that these data had demonstrated higher significance at the group that practiced the abilities of random form. We also can say that the existence of a relationship between the maximum power hand-grip strength and the level of performance of object control skills was significant especially for strike a stationary ball and catching the ball. It suggests, therefore, that new studies shall be carried through, taking in consideration the time to be spend in the intervention, the number of intervention sessions, the number of enrolled children in the study and other power hand-grip strength variables. / O objetivo deste estudo foi investigar a Influência da intervenção motora no desempenho das habilidades de controle de objetos e sua relação com a força de preensão palmar máxima em crianças eutróficas de 6 e 7 anos. Participaram sessenta crianças de desenvolvimento típico (30 meninos e 30 meninas). As crianças foram alocadas aleatoriamente em três grupos distintos, compostos, cada um, por 20 crianças (10 meninos e 10 meninas): a) G1 (grupo de prática randômica); b) G2 (grupo de prática em blocos) e; c) G3 (grupo controle). As crianças foram avaliadas no início do estudo e após o período de intervenção através do Teste of Gross Motor Development - Second Edition (TGMD-2). A capacidade de produção de força de preensão palmar máxima foi avaliada com um dinamômetro CEFISE. O delineamento experimental incluiu os períodos de: pré-teste, sessões de pratica (12) e pós-teste. Na etapa de intervenção motora (sessões de prática), participaram apenas as crianças pertencentes aos grupos G1 e G2. No pós-teste, todas as crianças foram reavaliadas. A análise descritiva dos dados demonstrou que as crianças apresentavam desempenho na média para a idade e através do teste t de Student simples verificou-se que os meninos desempenharam melhor do que as meninas t(df = 58) = -3,27, p= 0,0018. No pré-teste, o teste de Kruskal-Wallis não registrou diferença significante entre os grupos [H(2, n=60) =0,9, p=0,64]. No pós-teste, o teste de Kruskal-Wallis detectou diferença significativa entre os grupos [H(2, n=60) =8,2, p= 0, 016]. O teste de Mann-Whitney, com risco alfa ajustado em p<0,017, indicou que apenas G1 foi superior a G2 [Z(n=20) =-2,8, p=0, 005]. A comparação entre G2 e G3 [Z(n=20)=1,93, p=0,053] e G2 e G1 [Z(n=20)=-0,74, p=0,46] não indicou diferença significante entre os grupos. Na análise intragrupos foi utilizado o teste de Wilcoxon com p<0,017 e no G1 verificou-se diferença significativa em que houve melhor desempenho no pós-teste que no pré-teste [Z(n=20) =3,53, p=0, 0004]. Do mesmo modo, G2 também se mostrou superior no pós-teste em relação ao pré-teste [Z(n=20) =2,84, p=0,004]. No G3 não foi verificada diferença significante entre pré e pós-teste [Z(n=20) =1,39, p=0,16]. Em relação à correlação da força de preensão palmar máxima com o desempenho das habilidades de controle de objetos, pôde-se perceber uma correlação positiva e de baixa magnitude (r= 0,016) com nível de significância de p= 0,032. Assim, concluiu-se que os dados demonstraram significância em favor do grupo que praticou as habilidades de forma randômica e que a existência da relação entre a força de preensão palmar máxima e o nível de desempenho das habilidades de controle de objetos era significativa para as habilidades rebater e receber. Sugere-se, portanto, que novos estudos possam ser realizados, levando em consideração o tempo de duração da intervenção, o número de sessões de intervenção, o número de sujeitos participantes do estudo e outras variáveis de força de preensão palmar.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.udesc.br #179.97.105.11:handle/420 |
| Date | 04 March 2009 |
| Creators | Keulen, Guilherme Eugênio Van |
| Contributors | Krebs, Ruy Jornada |
| Publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina, Mestrado em Ciências do Movimento Humano, UDESC, BR, Ciência do Movimento Humano |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UDESC, instname:Universidade do Estado de Santa Catarina, instacron:UDESC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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