CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Esta pesquisa aborda as prÃticas musicais desenvolvidas no Instituto Federal de EducaÃÃo,
CiÃncia e Tecnologia do Cearà (IFCE) campus de Sobral, por meio dos cursos de extensÃo.
Essas prÃticas constituem trÃs cursos distintos, a saber: o de Flauta Doce, o de Clarineta e
Saxofone e o de Canto Coral. O ensino-aprendizagem de mÃsica nesse contexto ocorre a partir
da Ãtica do Ensino Coletivo de Instrumentos Musicais (ECIM). O estudo teve como objetivo
compreender qual a repercussÃo que essas prÃticas musicais coletivas exercem nas âprÃticas
comunsâ dos âusuÃriosâ desses cursos e, a partir de entÃo, identificar possÃveis mudanÃas
ocorrentes em seu âcotidianoâ. Para tanto, utilizamos como referencial teÃrico Certeau (2013,
2014), com suas ideias e reflexÃes a respeito das âprÃticas cotidianasâ, que levam em
consideraÃÃo conceitos como âtÃticasâ, âestratÃgiasâ, âantidisciplinaâ, âespaÃoâ, âlugarâ,
âpraticantesâ e âusuÃriosâ, entre outros. A abordagem metodolÃgica enfatiza o paradigma
qualitativo e toma como design o estudo de caso, recorrendo a mÃltiplas tÃcnicas de coleta de
evidÃncias (Estudo exploratÃrio; Registros audiovisuais; QuestionÃrio autoadministrativo postpre;
e entrevista por grupo focal). Esses procedimentos foram realizados entre agosto do ano de
2016 e dezembro do ano de 2017. As anÃlises e a interpretaÃÃo das diversas evidÃncias
identificadas por este estudo possibilitaram a compreensÃo das diferentes formas de consumo,
apropriaÃÃo e utilizaÃÃo do aprendizado musical pelos âusuÃriosâ dos projetos de extensÃo.
Assim, o ensino de mÃsica desenvolvido nessa instituiÃÃo foi interpretado como âespaÃosâ
capazes de estimular, em seus âusuÃriosâ, âtÃticasâ e âantidisciplinasâ diante da realidade em
que estÃo inseridos, podendo promover a âreinvenÃÃo do seu cotidianoâ. Desse modo, a
presente pesquisa busca contribuir com aprimoramento das prÃticas educativas musicais
existentes no contexto investigado e com a expansÃo de pesquisas relacionadas ao ECIM, ao
âcotidianoâ e à EducaÃÃo Musical.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:12719 |
| Date | 00 January 2018 |
| Creators | Francisca Antonia Marcilane GonÃalves Cruz |
| Contributors | Marco AntÃnio Toledo Nascimento |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo Profissional em Artes (PROFARTES) - Interinstitucional entre UFC e a Universidade Estadual de Santa Catarina- UDESC, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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