Return to search

Variadas maneira de dizer não: acessibilidade na UFPE, existe?

Submitted by Israel Vieira Neto (israel.vieiraneto@ufpe.br) on 2015-03-09T13:08:05Z
No. of bitstreams: 2
DISSERTAÇAO.pdf: 7541192 bytes, checksum: a7bd3b431c910d69f52c0b52c4484a6b (MD5)
license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-09T13:08:05Z (GMT). No. of bitstreams: 2
DISSERTAÇAO.pdf: 7541192 bytes, checksum: a7bd3b431c910d69f52c0b52c4484a6b (MD5)
license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5)
Previous issue date: 2013 / A acessibilidade é uma questão reconhecida como importante sob todos os
aspectos. É condição essencial para que pessoas com necessidades especiais
possam ser incluídas socialmente. Em se tratando de uma universidade é o caminho
para fazer com que alunos com necessidades especiais tenham condições de
acessar, permanecer e concluir um curso superior. Esta pesquisa tem como objeto
de estudo a proposição de acessibilidade na Universidade Federal de Pernambuco.
É uma pesquisa exploratória de caráter descritivo e aplicado, tem como objetivo
analisar as condições de acessibilidade na UFPE a partir da percepção do aluno
portador de necessidades especiais da graduação, bem como identificar as barreiras
existentes e propor ações no sentido de promover a acessibilidade. A pesquisadora
construiu a amostra da pesquisa tendo como base dados fornecidos pela Pró-
Reitoria de Assuntos Acadêmicos (PROACAD) sobre alunos aprovados no vestibular
no período compreendido entre 2008 a 2012, que declararam portar necessidades
especiais. Para a coleta de dados foram utilizados dois instrumentos: a entrevista
semi-estruturada cujo roteiro se estruturou em três tópicos: barreiras arquitetônicas,
barreiras tecnológicas e barreiras atitudinais, o segundo instrumento foi a fotografia
utilizada para apoiar os resultados obtidos. A técnica de pesquisa utilizada foi a
análise de conteúdo, tendo como base norteadora a obra de Bardin. Os resultados
obtidos na investigação mostraram que a UFPE não é um ambiente acessível,
evidenciando a existência de barreiras arquitetônicas, tecnológicas e atitudinais, as
quais comprometem a autonomia, a equidade no acesso, permanência e conclusão
dos cursos por parte dos alunos com necessidades especiais. A pesquisadora
conclui a investigação com um diagnóstico das condições de acessibilidade da
UFPE, indicando os aspectos a serem considerados na proposição de acessibilidade
bem como sugerindo ações no sentido de tornar a Universidade Federal de
Pernambuco uma instituição acessível.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/11400
Date31 January 2013
CreatorsOLIVEIRA, Luiza Maria Pereira de
ContributorsMARQUES, Denilson Bezerra
PublisherUniversidade Federal de Pernambuco
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE
RightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/, info:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0048 seconds