Ce mémoire porte sur la perception du personnel en formation professionnelle quant au concept de partenariat. Le partenariat a été étudié sous l'angle des facteurs qui en conditionnent la réussite. Différents facteurs de réussite issus de la littérature ont été proposés à des enseignants en formation professionnelle, à des directeurs de centres, à des gestionnaires de la formation professionnelle, à des conseillers pédagogiques et à d'autres intervenants en formation professionnelle pour déterminer la présence ou l'absence de lien avec la réussite. Les données obtenues ont été soumises à des analyses descriptives de position et de dispersion. Celles-ci ont permis de constater qu'en formation professionnelle, le partenariat est vu comme un résultat à atteindre et que les facteurs les plus en lien avec la réussite sont ceux reliés aux compétences du responsable du dossier et aux compétences des membres de l'équipe.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LAVAL/oai:corpus.ulaval.ca:20.500.11794/24058 |
| Date | 19 April 2018 |
| Creators | Barbeau, Nancy |
| Contributors | Savard, Denis |
| Source Sets | Université Laval |
| Language | French |
| Detected Language | French |
| Type | mémoire de maîtrise, COAR1_1::Texte::Thèse::Mémoire de maîtrise |
| Format | xvii, 183 p., application/pdf |
| Coverage | Québec (Province) |
| Rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
Page generated in 0.0046 seconds