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Die Effektivität von peer teaching in der EKG-Lehre und der Einfluss des Prüfungsformates auf die studentischen Leistungen / The effectiveness of peer teaching in ECG-training and the impact of assessment format on student performance

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1. http://hdl.handle.net/11858/00-1735-0000-000D-F020-1
2. urn:nbn:de:gbv:7-webdoc-3761-6
3. webdoc-3761
4. 731853423

Identifer	oai:union.ndltd.org:uni-goettingen.de/oai:ediss.uni-goettingen.de:11858/00-1735-0000-000D-F020-1
Date	14 November 2012
Creators	Hanneforth, Nathalie Nicole
Contributors	Raupach, Tobias PD Dr.
Source Sets	Georg-August-Universität Göttingen
Language	German
Detected Language	German
Type	doctoralThesis
Format	application/pdf
Rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/