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Ricardo Monteiro da Silva - Manual de Aplicacao Final.pdf: 512795 bytes, checksum: 076a5132843eca4ea0c8e8eeca05ae29 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Universidade Federal Fluminense. Instituto de Ciências Exatas. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física. Volta Redonda, RJ. / A introdução de tópicos de física moderna no ensino médio já é uma realidade em praticamente todo país. No Estado do Rio de Janeiro, onde temos a adoção de um
currículo mínimo, percebemos que esta introdução se dá de forma a privilegiar uma
discussão conceitual, levando o aluno a refletir o mundo a sua volta e as tecnologias que
estão presentes cada vez mais na sociedade. Muitas destas tecnologias são apoiadas em
conceitos que envolvem conceitos de mecânica quântica, entre outros temas de física
contemporânea. O uso de tecnologia de informação pelos alunos com seus “telefones
inteligentes” abre espaço para introduzir ferramentas de tecnologia de informação no
ensino de física, sobretudo o uso de simulações. Nesta dissertação apresentamos a
elaboração de um produto educacional voltado ao ensino do efeito fotoelétrico no ensino
médio através do uso do simulador PHET. O produto desenvolvido é uma sequência
didática com questionários de levantamento de conhecimento prévio, leitura de material
instrucional, pesquisa bibliográfica e realização de simulação, seguindo um roteiro de
perguntas. Uma breve discussão sobre as bases teóricas que suportaram o
desenvolvimento do produto é apresentada, bem como a metodologia empregada para a
confecção do produto proposto. Descrevemos a aplicação do produto, bem como
apresentamos uma avaliação do mesmo com a técnica de análise de conteúdo para as
respostas dadas aos questionários e roteiros. O produto foi aplicado com sucesso e
podemos inferir que sua utilização é viável, podendo ser uma boa opção para o ensino do
efeito fotoelétrico. / The introduction of modern physics topics in secondary education is already a
reality in virtually all over the country. In the state of Rio de Janeiro, where we have to
adopt a minimum curriculum, we realize that this introduction is given in order to favor
a conceptual discussion, leading students to reflect the world around them and the
technologies that are increasingly present in our society. Many of these technologies are
supported by concepts involving quantum mechanical concepts among other
contemporary physics topics. The use of information technology by students with their
"smartphones" makes room for introducing information technology tools in physics
education, especially the use of simulations. In this thesis we present the design of an
educational product geared to teaching the photoelectric effect in high school through the
use of PHET simulator. The product developed is a didactic sequence with prior
knowledge of survey questionnaires, reading instructional materials and literature, and
conducting simulation following a script of questions. A brief discussion of the theoretical
foundations that have supported the development of the product is presented and the
methodology used for the preparation of the proposed product. We describe the
application of the product and present an evaluation of it with the content analysis
technique to the responses to the questionnaires and scripts. The product has been
successfully applied and we can infer that their use is feasible, and it also can be a good
option for teaching the photoelectric effect.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:https://app.uff.br/riuff:1/4433 |
| Date | 05 September 2017 |
| Creators | Silva, Ricardo Monteiro da |
| Contributors | Santos, Silvia Martins dos, Espíndola, Aquino Lauri de, Auler, Luiz Telmo da Silva, Huguenin, José Augusto Oliveira |
| Publisher | Volta Redonda |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFF, instname:Universidade Federal Fluminense, instacron:UFF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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