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Previous issue date: 2014-02-25 / Ao longo desta pesquisa, defendemos que projetos sociais como o Programa Segundo
Tempo podem ampliar seus objetivos e a??es interventivas para al?m da inclus?o social
de pessoas exclu?das socialmente do acesso a direitos sociais, considerando esses
espa?os tamb?m como promotores de possibilidades educativas. Dialogamos com
diversos autores da ?rea da Educa??o, da Educa??o F?sica e das Ci?ncias Sociais, para
fortalecer nossos argumentos. Nesse sentido, nossa proposta de pesquisa orientou-se
pelo m?todo de pesquisa a??o e pelas estrat?gias e t?cnicas de pesquisa que o apoiam,
desenvolvendo uma proposta de interven??o e acompanhamento sistem?tico
caracterizado basicamente pela realiza??o de semin?rios e ciclos de observa??o da
pr?tica pedag?gica dos monitores e coordenadores de n?cleo do PST no conv?nio da
Prefeitura Municipal de Riacho da Cruz, a fim de contribuir para processos de tomada
de consci?ncia e mudan?as na pr?tica pedag?gica que se apresentassem indesej?veis ?s
orienta??es te?ricas e metodol?gicas do PST. Para tanto, buscamos analisar os
problemas da transi??o das orienta??es te?ricas e metodol?gicas do PST e contribuir
para essa transi??o por meio de acompanhamento pedag?gico sistem?tico. Partimos de
uma quest?o de estudo que n?o se encerra em si mesma, mas que foi constantemente
alimentada por novas problem?ticas e objetivos emergidos do campo emp?rico durante a
pesquisa: quais s?o os limites e possibilidades encontrados pelos monitores e
coordenadores de n?cleo do PST para aplicar as orienta??es te?ricas e metodol?gicas
nos n?cleos do programa? Os resultados demonstraram que as principais limita??es
enfrentadas pelos recursos humanos do conv?nio da Prefeitura Municipal de Riacho da
Cruz para aplicar as orienta??es do PST s?o: n?o forma??o espec?fica na ?rea de
Educa??o F?sica ou Esporte; experi?ncias de trabalho com o ensino do esporte
anteriores ao trabalho no PST, insuficientes ou inexistentes; fragilidades no processo de
capacita??o segundo modelo do PST que n?o possibilitaram mais exemplos de
experi?ncias para o ensino do esporte nos n?cleos; e fragilidades no formato de
acompanhamento pouco ass?duo realizado pela Equipe Colaboradora. Sobre as
possibilidades para supera??o desse quadro encontramos, justamente na participa??o e
envolvimento do pr?prio grupo sujeito em tentar minimizar essas limita??es, buscando
na proposta de acompanhamento pedag?gico por semin?rios e ciclos de observa??es das
atividades desenvolvidas, uma alternativa importante para a resolu??o das situa??esproblemas emergidas nesta pesquisa. Desse modo, o sucesso da proposta desenvolvida
nos levou a algumas conclus?es, dentre as quais est? a de que o sucesso do PST n?o
reside somente na cobran?a da especificidade da ?rea ou grau de forma??o dos
monitores e coordenadores de n?cleo que lidam com o trabalho pedag?gico nos n?cleos
dos conv?nios, mas na realiza??o de um acompanhamento mais ass?duo das Equipes
Colaboradoras aos n?cleos, que possibilite maiores momentos de troca de experi?ncias
entre as Equipes Colaboradoras do PST e o recursos humanos, inclusive considerando
as variantes de contexto, estreitando assim a rela??o teoria e pr?tica no PST. Por fim,
reconhecemos as limita??es do nosso estudo, o que abre perspectivas para futuras
reformula??es, mas esperamos contribuir para a interface estabelecida entre as ?reas de
Educa??o F?sica e Ci?ncias Sociais, ampliando os conhecimentos relativos ? pr?tica
pedag?gica em projetos sociais
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufrn.br:123456789/14623 |
| Date | 25 February 2014 |
| Creators | Bezerra, Judson Cavalcante |
| Contributors | CPF:23042109453, http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4720550J4, Soares, Marta Gen?, CPF:11704314291, http://lattes.cnpq.br/5299382052741078, Dias, Maria Aparecida, CPF:76117855753, http://lattes.cnpq.br/1131977255034974, Melo, Jos? Pereira de |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o F?sica, UFRN, BR, Movimento Humano, Cultura e Educa??o, Sa?de e Desempenho |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFRN, instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instacron:UFRN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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