A pesquisa procura determinar os elementos que condicionam a formulação da agenda das políticas públicas, no campo da educação, que tratam do livro didático. A partir da análise de fontes primárias, especialmente documentação oficial e matérias publicadas em jornais, concluiu-se que as políticas de livros didáticos, no Brasil, tiveram como preocupação o controle sobre o conteúdo dos livros e a criação de condições que garantissem o acesso dos estudantes ao livro didático. De outro lado, as políticas do livro didático, no Brasil, foram construídas a partir seguintes fatores: 1) que os livros adotados nas escolas deveriam ser escolhidos pelos professores; 2) que os livros didáticos seriam produzidos pelo mercado editorial brasileiro; 3) que o Estado poderia exercer, apenas, a avaliação pedagógica do livro didático sem, contudo, interferir no mercado do livro didático e nem na escolha do livro pelo do professor. / The research seeks to determine the elements that condition the formulation of the public
policy agenda, in the field of education, that deal with the textbook. It was concluded from the
analysis of primary sources, especially official documentation and articles published in
newspapers, that the textbook policies in Brazil had as a concern control over the content of
the books and the creation of conditions that would guarantee the access of Students to the
textbook. On the other hand, the policies of the didactic book in Brazil were constructed from
the following factors: 1) that the books adopted in the schools should be chosen by the
teachers; 2) that textbooks would be produced by the Brazilian publishing market; 3) that the
State could exercise only the pedagogical evaluation of the textbook without, however,
interfering in the textbook market nor in the choice of the book by that of the teacher. / Tese (Doutorado)
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/urn:repox.ist.utl.pt:RI_UFU:oai:repositorio.ufu.br:123456789/19891 |
| Date | 28 August 2017 |
| Creators | Gonçalves, Paulo Celso Costa |
| Contributors | Silva, Marcelso Soares Pereira da, Jesus, Wilson Pereira de, Oliveira, José Mário Aleluia, Danelon, Márcio, Lucena, Carlos Alberto |
| Publisher | Universidade Federal de Uberlândia, Programa de Pós-graduação em Educação, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFU, instname:Universidade Federal de Uberlândia, instacron:UFU |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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