Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T00:24:55Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T19:22:05Z : No. of bitstreams: 1
170455.pdf: 20277559 bytes, checksum: 3ed6a85c5430e0fcac288f2c4cc27704 (MD5) / Este trabalho tem como principal objetivo o desenvolvimento e a utilização do ABC-Pro, um software para o apoio ao ensino da lógica de programação. O ponto fundamental do trabalho é proporcionar facilidades para implementação de programas através de uma representação algorítmica. O aspecto pedagógico também faz parte desta abordagem. O conteúdo descritivo faz uma explanação do domínio do problema e as teorias de aprendizagem. O ambiente permite tratamento de erros numa linguagem apropriada para os iniciantes da programação, bem como possibilita aos alunos os conceitos e definições sobre o conteúdo básico necessário para elaboração de programas. O compilador como núcleo principal do ambiente é a origem de todo o trabalho e devidamente relatado. A aplicação deste trabalho teve como público alvo os alunos do Curso Técnico de Informática do CEFET/SC. Espera-se com este trabalho fornecer uma contribuição ao aluno proporcionando o aprendizado da lógica de programação e para o professor um instrumento que auxilie o acompanhamento e gerenciamento do processo de desenvolvimento cognitivo do aluno.
Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/79191 |
Date | January 2000 |
Creators | Fernandes, Andrino |
Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Gauthier, Fernando Alvaro Ostuni |
Publisher | Florianópolis, SC |
Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
Language | Portuguese |
Detected Language | Portuguese |
Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Format | x, [124] f.| il., grafs., tabs. + |
Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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