El presente trabajo de suficiencia profesional, es el producto de mi proceso
formativo como docente y tiene como objetivo, evidenciar la valoración y reflexión
de las competencias del perfil del egresado de Educación Inicial. Su elaboración
progresiva se inicia a partir de la observación, recopilación de información, análisis
crítico y se sustenta en el uso del diario reflexivo y portafolio. En la primera parte de
este trabajo presento el marco de referencia sustentado en los saberes construidos
durante mi formación profesional; en la segunda parte, el desarrollo, análisis y
reflexión sobre el logro de las competencias del perfil del egresado, a partir de las
experiencias significativas de la práctica pre profesional, este proceso me ha
permitido saber en qué medida he alcanzado las competencias del perfil de egreso
de la Facultad de Educación. Por otra parte, presento la valoración global de las
doce competencias, la identificación de mis fortalezas y debilidades, las
oportunidades de mejora, el análisis y reflexión sobre el logro de las competencias
involucradas en la unidad didáctica desarrollada en el marco de la práctica pre
profesional, y finalmente, las propuestas de acciones de mejora en algunos de los
aspectos y algunas recomendaciones sobre la formación a la Facultad de
Educación. / The present work of professional proficiency is the product of the training process
as a teacher and aims to demonstrate the assessment and reflection of the skills of
the profile of the Initial Education graduate. Its progressive elaboration starts from
observation, information gathering, critical analysis and is based on the use of the
reflective diary and portfolio.
In the first part of this work, I present the frame of reference sustained in the
knowledge built during my professional training; in the second part, the development,
analysis and reflection on the achievement of the competences of the graduate's
profile, based on the specific experiences of pre-professional practice; This process
has allowed me to know to what extent it is reaching the competencies of the
graduate profile of the Faculty of Education.
On the other hand, I present the global assessment of the twelve competences, the
identification of my strengths and weaknesses, the opportunities for improvement,
the analysis and the reflection on the achievement of the competences involved in
the didactic unit developed within the framework of the pre-practice professional,
and finally, the proposals for improvement actions in some of the aspects and some
recommendations on training in the Faculty of Education.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/16747 |
| Date | 31 July 2020 |
| Creators | Lacho Chancha, Sadith Jimena |
| Contributors | Quispe Román, Flor |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución-SinDerivadas 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/pe/ |
Page generated in 0.002 seconds