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ANA CLÁUDIA FELICIANO DA SILVA – DISSERTAÇÃO (PPGH) 2018.pdf: 2910880 bytes, checksum: e7b2fa0f7546c09ce767eb3d8184f08c (MD5) / Made available in DSpace on 2018-07-04T17:56:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2018 / O tema desta dissertação versa sobre “As práticas disciplinares do(s) corpo(s) na educação”, tendo como objetivo geral discutir as práticas educativas do Colégio Maria Dulce Barbosa, em Queimadas - PB, durante os anos de 1965 a 1985, problematizando os exercícios de disciplinarização e policiamento dos corpos. Foram construídos três objetivos específicos com o intuito de, juntos, articularem-se ao objetivo geral na produção dissertativa. São eles: 1) Discutir as fichas de condutas e médicas de alunos e professores, bem como os diários escolares do Colégio Maria Dulce Barbosa, como práticas educativas de normalidade sócio-moral e de policiamento da saúde do corpo e da mente; 2) Refletir acerca das narrativas memoriais na educação do Colégio Maria Dulce Barbosa, tendo em vista o controle e a disciplina do corpo das meninas, problematizando a valorização e a preservação da honra; 3) Analisar as fotografias e discutir as narrativas sobre as comemorações cívicas como uma prática educativa de publicização do controle e disciplina dos corpos. Trabalho com a análise de atestados médicos e atestados de condutas, fichas médicas, diários escolares, fotografias e as falas de homens e mulheres que tiveram seus corpos e suas vidas marcados pelas práticas educativas de Maria Dulce Barbosa em sua instituição de ensino. Esta pesquisa está ancorada nas contribuições teóricas da Nova História Cultural, mediante o diálogo com autores como Michel Foucault (2015); Guacira Lopes Louro (2000); Silvana Vilodre Goellner (2013); Jorge Larrosa (1994), Sueann Caulfield (2000); Boris Kossoy (2000), entre outros. Contribuições estas que, operacionalizadas com as fontes desta pesquisa, apontaram para as diferentes maneiras pelas quais Maria Dulce Barbosa empreendia suas práticas educativas em seu estabelecimento de ensino. / The theme of this dissertation is "The disciplinary practices of the body (s) in education", with the general aim of discussing the educational practices of the Maria Dulce Barbosa College, in Queimadas - PB, during the years 1965 to 1985, problematizing the exercises of disciplining and policing bodies. Three specific objectives were built in order to articulate with the general objective in the dissertation production. They are: 1) To discuss the records of the conduct and medical of students and teachers, as well as the school diaries of the Maria Dulce Barbosa College as educational practices of normal moral and social policing of the health of body and mind; 2) Reflect on the memory narratives in the education of the Maria Dulce Barbosa College, in view of the control and discipline of the girls' body, problematizing the valorization and preservation of honor; 3) Analyze the photographs and discuss the narratives about civic celebrations as an educational practice of publicizing the control and discipline of bodies. I work with the analysis of medical certificates and certificates of conduct, medical records, school diaries, photographs and the speeches of men and women who had their bodies and their lives marked by the educational practices of Maria Dulce Barbosa in their educational institution. This research is anchored in the theoretical contributions of the New Cultural History through dialogue with authors such as Michel Foucault (2015); Guacira Lopes Louro (2000); Silvana Vilodre Goellner (2013); Jorge Larrosa (1994), Sueann Caulfield (2000); Boris Kossoy (2000), among others. Contributions that operationalized with the sources of this research pointed to the different ways in which Maria Dulce Barbosa undertook her educational practices in her school.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:riufcg/1100 |
| Date | 04 July 2018 |
| Creators | SILVA, Ana Cláudia Feliciano da. |
| Contributors | OLIVEIRA, Iranilson Buriti de., ARAÚJO, Patrícia Cristina de Aragão., SILVA, Ramsés Nunes e., CURY, Cláudia Engler., SOARES JÚNIOR, Azemar dos Santos. |
| Publisher | Universidade Federal de Campina Grande, PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA, UFCG, Brasil, Centro de Humanidades - CH |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Biblioteca de Teses e Dissertações da UFCG, instname:Universidade Federal de Campina Grande, instacron:UFCG |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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