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Previous issue date: 2016 / Mestrado Profissional em Ensino na Saúde / O presente trabalho teve por objetivo avaliar o PET-saúde como estratégia de educação permanente para os profissionais/preceptores dos serviços de saúde do município de Niterói. Pretendeu-se identificar e caracterizar as ações de educação permanente desenvolvidas pelo PET-Saúde a partir da perspectiva dos preceptores do programa de saúde mental. Método: trata-se de uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa. Para a coleta de dados foi utilizada a entrevista semiestruturada. Os participantes da pesquisa foram nove preceptores do PET-Saúde atuantes nos serviços de saúde mental do município de Niterói. Resultados: A partir da análise dos dados sugiram duas categorias analíticas: “o pet-saúde como dispositivo de educação permanente” e “ações de educação permanente na perspectiva dos preceptores”. Conclusão: O entendimento do Pet-saúde como uma estratégia de educação permanente foi unânime entre os preceptores participantes da pesquisa. Notou-se uma defasagem de entendimento acerca da Educação Permanente e por se tratar de um tema complexo e ainda pouco difundido entre os profissionais de saúde, sugere-se que ele possa ser mais amplamente discutido nos cursos da área de saúde das universidades, uma vez que estão formando profissionais para atuarem dentro dessa perspectiva nos serviços de saúde do SUS / This study aimed to evaluate the PET-health as a lifelong learning strategy for professionals / preceptors of health services in the city of Niteroi. It was intended to identify and characterize the continuing education activities developed by PET-Health from the perspective of the preceptors of the mental health program. Method: This is a descriptive research with a qualitative approach. For data collection was used semistructured interview. The participants were nine PET-Health preceptors active in mental health services in the city of Niteroi. Results: From the analysis of the data suggest two analytical categories: "the pet-health as a lifelong learning device" and "permanent education actions from the perspective of preceptors." Conclusion: Understanding the Pet-health as a lifelong learning strategy was unanimous among the participants preceptors research. It was noted a knowledge gap about the Permanent Education and it is a complex subject and still not widespread among health professionals, it is suggested that it can be more widely discussed in the courses of health universities, once who are training professionals to work in this perspective in SUS health services
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:https://app.uff.br/riuff:1/5938 |
| Date | January 2016 |
| Creators | Rosa, Malena Storani Gonçalves |
| Contributors | Marques, Dalvani, Silva, Ana Lúcia Abrahão da, Souza, Ândrea Cardoso de |
| Publisher | Universidade Federal Fluminense, Niterói |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFF, instname:Universidade Federal Fluminense, instacron:UFF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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