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Intérprete y entorno de desarrollo para el aprendizaje de lenguajes de programación estructurada

Este proyecto tiene como objetivo principal el diseño, desarrollo e implementación de un
intérprete de un lenguaje de programación que pueda ser usado en los primeros cursos de
introducción a la computación. El trabajo muestra cómo se pueden crear intérpretes, lo que
en nuestro país tiene escasa tradición, a diferencia de lo que ocurre en los países más
desarrollados. Además, presenta un entorno de desarrollo integrado para facilitar la
introducción a la programación, ofreciendo un ambiente amigable y un lenguaje de
programación totalmente basado en el idioma español. En opinión de la autora esta
segunda característica favorecerá a que el alumno entienda mejor el lenguaje y los
procesos de computación.
En el capítulo 1 del presente documento se presenta la descripción del problema de escoger
un lenguaje adecuado para la enseñanza de los primeros cursos de programación, las
opciones que tenemos en nuestra actualidad y una posible solución a este problema.
En el capítulo 2 se formula una propuesta que resuelve el problema planteado en el capítulo
1 que permite definir el lenguaje, su funcionamiento y el entorno en el que se ha de ejecutar.
El capítulo 3 presenta la implementación del intérprete y la del entorno, propuestos
anteriormente.
En el capítulo 4 se exponen las observaciones, conclusiones, recomendaciones y trabajos
futuros, tanto del intérprete como del entorno.

Identiferoai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/1057
Date30 November 2011
CreatorsHirsh Martínez, Layla
PublisherPontificia Universidad Católica del Perú, PE
Source SetsPontificia Universidad Católica del Perú
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
Typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Formatapplication/pdf
RightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/

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