Many models of memory retrieval assume that events in a sequential context are incorporated in planned representations during sequence production. Serial ordering errors, in which correct events are produced in incorrect sequence positions, offer evidence for the simultaneous accessibility of sequential elements. Musical sequences pose a challenge to contextual models of planning; contextual relationships among events in music may enhance sequence planning and retrieval, contrary to traditional effects of list length on forgetting. We tested predictions of the range model (Palmer & Pfordresher, 2003; Pfordresher et al., 2007), a formal contextual model of retrieval, regarding the effects of sequential context on event planning in music performance. Twenty-six skilled pianists practiced novel musical excerpts that were embedded in large and small musical contexts until they achieved an error-free performance, and subsequently performed the sequences at fast and moderate tempi, chosen to elicit errors. Serial ordering pitch errors tended to arise from greater sequential distances and from more metrically similar events when excerpts were placed in larger contexts, as predicted by the range model. Large contexts also enhanced the effect of tempo on error rates in the excerpt, relative to small contexts. These findings suggest that larger contexts facilitate sequence planning by increasing the salience of hierarchical event relationships, making it possible for performers to prepare larger ranges of contextual events. Advantages conferred on sequence planning by larger contexts support incrementality models and qualify theories in which contextual information is viewed as always detrimental to remembering. In music performance, larger contexts may facilitate planning by strengthening associations among proximal and similar sequence elements, consistent with contextual theories of pitch memory. / Plusieurs modèles de récupération en mémoire proposent que le contexte d'une séquence est intégré aux représentations planifiées lors de la production de cette séquence. Les erreurs d'ordre sériel, où des évènements corrects sont produits aux mauvais endroits dans la séquence, démontrent que l'accès à de multiples éléments dans une séquence se fait simultanément. La production de séquences musicales remet en question les modèles de planification qui se basent sur le contexte. Les relations contextuelles entre les évènements d'une séquence musicale pourraient améliorer la planification et la récupération des séquences, ce qui contredit l'idée que de longues séquences nuisent à la mémoire. Nous avons testé les prédictions du Range Model (Palmer & Pfordresher, 2003; Pfordresher et al., 2007), un modèle formel de récupération contextuelle, concernant les effets du contexte sur la planification de séquences musicales. Vingt-six pianistes expérimentés ont pratiqué de nouveaux extraits musicaux qui étaient placés dans des contextes longs et courts, jusqu'à ce qu'ils atteignent une performance sans erreurs. Ensuite, ils ont joué les séquences à des tempos rapides et modérés, qui ont été choisis pour induire des erreurs. Pour les contextes longs, les erreurs dans l'ordre sériel des notes étaient associées à de plus grandes distances entre les évènements en question dans la séquence, ainsi qu'à des évènements similaires au niveau métrique. Ces résultats confirment les prédictions du Range Model. Les contextes longs, comparés aux contextes courts, augmentaient également l'effet du tempo sur le taux d'erreur. Ces résultats suggèrent que les contextes longs facilitent la planification de séquences en augmentant la saillance des relations hiérarchiques entre les évènements, ce qui permet aux pianistes de planifier de plus longues étendues d'évènements dans la séquence. L'avantage que ces contextes longs apportent à la planification d'évènements appuie les modèles incrémentiels, et nuance les théories qui considèrent l'information contextuelle comme étant nuisible à la récupération. Dans le domaine de la performance musicale, les contextes longs peuvent faciliter la planification de séquences en renforçant les associations entre les évènements proches et similaires. Ceci est conforme aux théories contextuelles de mémoire pour les hauteurs musicales.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.104834 |
| Date | January 2011 |
| Creators | Mathias, Brian |
| Contributors | Caroline Palmer (Internal/Supervisor) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Master of Science (Department of Psychology) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses. |
Page generated in 0.0146 seconds