De nos jours, l'apprentissage peut prendre plusieurs formes différentes selon des thèmes précis ou une clientèle visée et établie. Toutefois, le problème rencontré est souvent lié au moyen de communication utilisé. C'est avec cette philosophie que je désire développer un nouveau concept de mobilier privilégiant le design et l'interaction ludique et créative, dans le but d'apporter une nouvelle forme d'apprentissage, bénéfique aux enfants âgés de trois ans et plus.
Depuis mon jeune âge, l'univers du design a été un pôle d'attraction pour moi. C'est la raison pour laquelle j'ai décidé de poursuivre des études en design de création, spécifique au mobilier destiné aux jeunes enfants.
Je désire, à l'intérieur de mon projet de maîtrise, concevoir et réaliser un mobilier ludique, modulaire et convertissable, destiné principalement aux enfants de niveau préscolaire. Toutefois, je vise comme objectifs de respecter quelques critères de création essentielle dans mon travail artistique.
Tout d'abord, étant donné que le projet est destiné aux enfants âgés de trois ans et plus, il est important que la réalisation respecte la croissance et les connaissances antérieures de l'enfant, afin qu'il s'y reconnaisse.
Par la suite, l'esthétique, où le choix des matériaux et des couleurs seront de mise, est un autre des critères important reliés au design. Ces derniers vont permettre le développement de la créativité tout en apportant un côté plus accueillant, captivant et intéressant, et ce, afin d'inviter l'enfant à réagir avec son mobilier modulaire.
L'interaction ludique est aussi prioritaire dans ce projet futur. Je désire que ce mobilier soit tout à fait convertible, afin que l'enfant soit en mesure de jouer avec les différents modules et accessoires présentés, dans le but de les déplacer pour en faire un univers diversifié, animé et dynamique.
La manipulation de cette interaction ludique va permettre à l'enfant de développer son sens de la tactilité, du visuel et, par le fait même, de sa dextérité manuelle. Par ailleurs comme l'a déjà mentionné l'artiste Laszlo Moholy-Nagy \ le fait d'utiliser son sens visuel et son sens tactile va permettre le développement de la mémorisation. De plus, ce mobilier va permettre le développement de l'imaginaire, de l'éveil, de la concentration, de la créativité, de la sociabilisation (le partage), de l'autonomie, de la stratégie de réalisation et du sens des règles (le respect). Tout ce processus intégré dans l'univers personnel de l'enfant permettra d'apprendre par l'intermédiaire du jeu, tout en respectant une liberté certaine de l'apprentissage personnelle.
Mon projet de mobilier ludique et modulaire est destiné aux enfants âgés de trois ans et plus. Six modules sous différentes formes, différentes couleurs et différentes grosseurs proportionnels à l'enfant seront réalisés, dans le but que ce dernier soit en mesure de les déplacer comme bon lui semble et de les assembler différemment, afin de se confectionner un univers magique et fantastique à sa correspondance.
Je tenterais de vous démontrer à travers ce projet, un nouveau concept où le design de mobilier devient l'outil créatif adéquat et précis. Tout ce processus se déroule en parcourant une interaction ludique intéressante et où l'imaginaire rentre en fonction.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QCU.609 |
| Date | January 2005 |
| Creators | Leclerc, Annick |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Detected Language | French |
| Type | Thèse ou mémoire de l'UQAC, NonPeerReviewed |
| Format | application/pdf |
| Relation | http://constellation.uqac.ca/609/ |
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