<p> Estudiar cómo las mujeres ejercen el liderazgo educativo es necesario para reconocer su influencia y poder de transformación en los diversos escenarios laborales. Al analizar los contextos en los cuales se manifiesta su liderazgo se pueden delinear oportunidades para la adaptación transdisciplinaria en el campo de la salud. </p><p> El enfoque de esta investigación giró en torno a la trayectoria profesional de Judith Danielsen de Lugo, una mujer, educadora en salud y profesora que ocupó múltiples puestos de liderazgo en Puerto Rico a partir de la década de los 50. Con tal fin, se indagó respecto a: cómo las acciones de su trayectoria profesional la caracterizan como líder al ejercer las dimensiones del liderazgo educativo; los elementos históricos, sociales y culturales que se desarrollaron a lo largo de su trayectoria profesional; sus contribuciones a la práctica profesional de la Educación en Salud y los desafíos y cuestionamientos que se plantean con su liderazgo educativo para el desarrollo y el avance de la salud pública en Puerto Rico. </p><p> La investigación se fundamentó en los estándares de liderazgo educativo establecidos en el 2011 por el <i>Educational Leadership Constituent Council</i> [ELCC]. Estos consisten de las siguientes dimensiones: la didáctica, la comunitaria, la administrativa, la política, la estratégica y la ética. Se adoptó el método cualitativo y un diseño biográfico para llevar a cabo la investigación. Los hallazgos se desprenden del análisis de las entrevistas semi-estructuradas con personas que conocieron a Judith Danielsen de Lugo en vida y en contextos profesionales y del análisis de documentos. Posteriormente, se efectuó un análisis de contenido de la información obtenida. </p><p> Mediante esta investigación se concluyó que Judith Danielsen de Lugo desarrolló acciones profesionales vinculadas a todas las dimensiones que componen el liderazgo educativo. Con sus ejecutorias se ejemplifica que el liderazgo educativo incide y puede ser ejercido exitosamente en múltiples contextos laborales y a nivel transdisciplinario. Por consiguiente, se brindan recomendaciones para la práctica efectiva del liderazgo educativo y para el desarrollo de investigaciones futuras.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PROQUEST/oai:pqdtoai.proquest.com:10113155 |
| Date | 01 July 2016 |
| Creators | Colon Colon, Marcilyn |
| Publisher | University of Puerto Rico, Rio Piedras (Puerto Rico) |
| Source Sets | ProQuest.com |
| Language | SP |
| Detected Language | Spanish |
| Type | thesis |
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