Strukturprinzipien religionspädagogischer Professionalität : wie Religionslehrerinnen und Religionslehrer auf die Bedeutung von Schülerzeichen schliessen - eine empirisch-fundierte Berufstheorie /

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Habilitation - Universität, Würzburg, 2005. / Includes bibliographical references (p. 332-349).

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Identifer	oai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/85770275
Date	January 2006
Creators	Heil, Stefan,
Publisher	Berlin : Lit,
Source Sets	OCLC
Language	German
Detected Language	German