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Previous issue date: 2015-03-16 / This thesis is organized in two articles that aim to contribute to the construction of Brazilian
psychometric parameters of standardization and validity of using the Test of Pfisters Color
Pyramid (TPC) for children and adolescents. With the gathering of the test standards
performance of this age group in a Brazilian region not included in the psychological
instrument manual, it is possible complement the normative test data, increasing its potential
for use and reliability. The first article is the presentation of normative data for the study
sample, and the comparison among different age groups, gender and type of school. The study
included 367 children and adolescents, 7-14 years, with respect to which were performed
comparative analyzes and survey descriptive statistics of performance in the TPC. The results
indicate the presence of productions less developed cognitively and greater emotional
immaturity in children 7-12 years, while teens have better organization of thought. Regarding
gender, girls were more extroverted and anxious than boys who, in turn, had higher
modulation capability of emotions. Considering the school origin, note that public school
students demonstrated ability to conduct maintenance adapted in relation to emotions, while
the private schools have obtained, mostly over high cognitive performance evidence. The
second article is a validation study where one sees the possible correlations between the
emotional and cognitive indicators of the TPC and the level of non-verbal general intelligence
as measured by the Raven test. The study included 411 children and adolescents 7-14 years of
age, whose data were analyzed from three groups of different levels of intelligence: lower,
middle and upper. The results showed a significant positive correlation between the Formal
aspects and levels of intelligence, where indicators of more primitive cognitive and emotional
levels were observed in lower-level participants intelligence; intermediate productions
correspond to the median intellectual levels; and the most sophisticated productions relate to
the higher intellectual levels, which also showed higher anxiety and tension in dealing with
emotions, the greater frequency of use of the violet color. This result can be considered
evidence of TPC validation in children and adolescents, mainly related to their cognitive
indicators. In general, the two dissertation articles seek to contribute to the best and highest
use of the instrument, setting standards for certain population and verifying evidence of
validity. / A presente dissertação está organizada em dois artigos que têm como objetivo contribuir com
a construção de parâmetros psicométricos brasileiros de normatização e de validade do uso do
Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister (TPC) para crianças e adolescentes. Com o
levantamento dos desempenhos padrões no teste dessa faixa etária, em uma região brasileira
não contemplada no manual do instrumento psicológico, pode-se complementar os dados
normativos do teste, aumentando seu potencial de uso e de fidedignidade. O primeiro artigo
consiste na apresentação dos dados normativos para a amostra do estudo, além da comparação
entre grupos diferentes de idade, sexo e tipo de escola. Participaram do estudo 367 crianças e
adolescentes de 7 a 14 anos, com relação aos quais foram realizadas análises comparativas e
levantamento da estatística descritiva do desempenho no TPC. Os resultados apontam para a
presença de produções menos desenvolvidas cognitivamente e maior imaturidade emocional
em crianças de 7 a 12 anos, enquanto os adolescentes possuem melhor organização do
pensamento. Quanto ao sexo, as meninas se mostraram mais extrovertidas e ansiosas do que os
meninos que, por sua vez, apresentaram maior capacidade de modulação das emoções.
Considerando a origem escolar, nota-se que alunos de escolas públicas demostraram
capacidade de manutenção de conduta adaptada em relação às emoções, enquanto os de
escolas particulares obtiveram, em sua maioria, mais indícios de desempenho cognitivo
elevado. O segundo artigo é um estudo de validação onde verificam-se as possíveis
correlações entre os indicadores emocionais e cognitivos do TPC e o nível de inteligência
geral não verbal medido pelo Teste de Raven. Participaram do estudo 411 crianças e
adolescentes de 7 a 14 anos de idade, cujos dados foram analisados a partir de três grupos de
diferentes níveis de inteligência: inferior, mediano e superior. Os resultados indicaram
correlação positiva significativa entre os Aspectos Formais e os níveis de inteligência, onde os
indicadores de níveis cognitivos e emocionais mais primitivos foram observados em
participantes de nível inferior de inteligência; as produções intermediárias correspondem aos
níveis intelectuais medianos; e as produções mais sofisticadas se relacionam com os níveis
intelectuais superiores, que também apresentaram maior ansiedade e tensão na forma de lidar
com as emoções, pela maior frequência do uso da cor violeta. Este resultado pode ser
considerado uma evidência de validação do TPC em crianças e adolescentes, principalmente
relacionado aos seus indicadores cognitivos. De maneira geral, os dois artigos da dissertação
procuram contribuir para a melhor e maior utilização do instrumento, estabelecendo normas
para determinada população e comprovando evidências de validade do mesmo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/1885 |
| Date | 16 March 2015 |
| Creators | Chagas, Larissa Escher |
| Contributors | Resende, Ana Cristina, Villemor-amaral, Anna Elisa de, Zanini, Daniela Sacramento |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Psicologia, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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