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Les effets des situations d'enseignement et des visées personnelles de la formation sur les stratégies cognitives des étudiantes et étudiants de l'Université de Sherbrooke

Thèses (M.A.)--Université de Sherbrooke (Canada), 2004. / Titre de l'écran-titre (visionné le 20 juin 2006). Publié aussi en version papier.

Identiferoai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/423651486
Date January 2004
CreatorsFernandez, Nicolas.
PublisherSherbrooke : Université de Sherbrooke,
Source SetsOCLC
LanguageFrench
Detected LanguageFrench
Source(Accès réservé UdeS)Droit de reproduction illimitée uniquement pour la création de matériel didactique

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