En Guinée, l'examen d'entrée en 7e année permet de délivrer aux candidats de 6e année de l'enseignement élémentaire, admis, un diplôme certifiant la qualité de leurs études et leur permettant l'accès au secondaire. Notre recherche a pour but de vérifier la validité des interprétations des résultats de cet examen. Pour ce faire, nous avons, d'une part, recueilli la perception des élèves, des parents et des enseignants par rapport à l'examen d'entrée en T année. Par ailleurs, nous avons vérifié la validité de contenu et la validité critérielle des résultats de l'épreuve de mathématique. Enfin, nous avons fait une étude de biais lié au sexe à partir de la même épreuve de mathématique. Toutes ces informations que nous avons rassemblées sont pertinentes mais il faudrait colliger d'autres informations avant de se prononcer d'une façon plus affirmative sur la validité des interprétations des résultats de l'examen d'entrée en 7e année.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LAVAL/oai:corpus.ulaval.ca:20.500.11794/44900 |
| Date | 14 January 2022 |
| Creators | Bah, Yayé Mariama. |
| Contributors | Bertrand, Richard |
| Source Sets | Université Laval |
| Language | French |
| Detected Language | French |
| Type | mémoire de maîtrise, COAR1_1::Texte::Thèse::Mémoire de maîtrise |
| Format | viii, 109 feuillets, application/pdf |
| Coverage | Guinée, Guinée. |
| Rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
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