Enseigner la common law en français : réquisitoire à l'encontre d'un monopole du positivisme juridique

Description

Ce texte est reproduit avec l'aimable approbation de la "Revue de common law en français"(voir : vol. 5, no.1, 2003). Un certain nombre de changements ont été effectués au text original.

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1. Giroux, Michel. 2005. " Enseigner la common law en français : réquisitoire à l'encontre d'un monopole du positivisme juridique". In Actes de la 11e Journée Sciences et Savoirs, sous la dir. de Sylvie Lafortune, Patrice Sawyer et Micheline Tremblay, p. 61-78. Sudbury, ON : Acfas-Sudbury.
2. 0-88667-060-8
3. https://zone.biblio.laurentian.ca/dspace/handle/10219/64

Tags

questions sociopolitique

vision globale

raisonnement inductif

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:OSUL.10219/64
Date	January 2005
Creators	Giroux, Michel
Publisher	Acfas-Sudbury
Source Sets	Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada
Language	French
Detected Language	French
Type	Book chapter