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Previous issue date: 2008-09-18 / The present work is the result of a research trial involving young people of Kalunga’s
community, students of high school and it’s part of the line of research Education, Society and
Culture of the program of Post-Graduation in Education. The young people in question are
arising from the community of Kalunga de Tinguizal, belonging to Monte Alegre – GO. The
purpose was to apprehend the socio-cultural universe they are in, their school journeys and the
strategies they use to remain in the school. For this purpose, it carried out an investigation
using a bibliographical and a field research. The field research structured itself in the
application of three techniques: a) application of questionnaires (family and young); b) a non
systematic observation; c) interviews with eight young people (two men and six women), all
Kalunga students of public system of education. The information had reveal how these young
people live the children condition, the cultural universes they live in, their relationship with
the institutions and the meaning of the formal education (high school) for them. For the
researched, the conception of being young is variable and there are many ways of
comprehension of this phase of life and it is almost always related to good things. Education
and work are unquestionable values for their life. The family nucleus has a great value in their
life and the culture is based in a strong catholic tradition. To be a Kalunga is present on their
routine, on their many relationships and on their life. The final objective of this research is
help on the enlargement of the studies about youth and education in Brazil and supply
subsidies for public politics focused on this youth. / O presente trabalho é resultado de um processo de pesquisa envolvendo jovens Kalunga,
estudantes do nível médio de ensino e faz parte da linha de pesquisa Educação, Sociedade e
Cultura do Programa de Pós Graduação em Educação. Os jovens investigados são oriundos da
comunidade Kalunga de Tinguizal, pertencente ao município de Monte Alegre-GO. O
propósito foi apreender o universo sócio-cultural em que esses jovens estão inseridos, suas
trajetórias escolares e as diversas estratégias utilizadas por eles para permanecerem na
instituição escolar. Para essa finalidade, realizou-se uma investigação utilizando a pesquisa
bibliográfica e de campo. A pesquisa de campo estruturou-se mediante a aplicação de três
técnicas: a) aplicação de questionário (família e jovens); b) observação assistemática; c)
entrevista com oito jovens (dois homens e seis mulheres), todos estudantes Kalunga da rede
pública de ensino . As informações obtidas revelam como esses jovens vivem a condição
juvenil, os universos culturais nos quais transitam, suas relações com as instituições
socializadoras e o significado da escolarização formal (ensino médio) para eles. Para os
jovens pesquisados, a concepção ser jovem é amplamente variável e são diversos os modos de
compreender essa fase da vida que de modo geral está ligada a aspectos positivos. A educação
e o trabalho são valores inquestionáveis para a vida dos jovens Kalunga. O núcleo familiar
tem grande valor em suas vidas, e a cultura é fortemente marcada por uma intensa tradição
religiosa católica. Ser Kalunga está presente no seu cotidiano, nas diversas relações, nos seus
discursos e nas suas vidas. O objetivo final da pesquisa é também contribuir para que sejam
ampliados os estudos sobre juventudes e educação no Brasil e fornecer subsídios para
políticas públicas voltadas para a juventude.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/3584 |
| Date | 18 September 2008 |
| Creators | Souza, Leila Santana Nascimento |
| Contributors | Guimarães, Maria Tereza Canezin |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Educação, PUC Goiás, Brasil, Escola de Formação de Professores e Humanidade::Curso de Pedagogia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -5889175030511195396, 500, 500, 600, 4372440354023632708, -240345818910352367 |
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