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Previous issue date: 2017-03-06 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / In this work we tray to analyze functions in light of the semiotic Raymond Duval theory´s
of. We show how content is presented to high school students. We also show the importance
of adopting a different approach to this subject. A richer approach to symbols and
signs for better learning. / Este trabalho versa sobre como a teoria dos registros de representações semióticas de
Raymond Duval pode auxiliar no aprendizado de funções. Mostra como o conte´udo de
funções é abordado nos livros didáticos e como tem sido transmitido para os alunos.
Mostra também a importância de ser adotada uma nova abordagem para tal assunto, de
modo que seu aproveitamento esteja à altura de sua importância.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2:tede/1874 |
| Date | 06 March 2017 |
| Creators | ALENCAR, Alberto Cândido Sousa |
| Contributors | ARAUJO, Valdiane Sales |
| Publisher | Universidade Federal do Maranhão, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL/CCET, UFMA, Brasil, DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA/CCET |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMA, instname:Universidade Federal do Maranhão, instacron:UFMA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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