Analyse des effets de l'utilisation de trois méthodes d'apprentissage de la règle multiplicative des signes algébriques, par des élèves de première secondaire en fonction du niveau de raisonnement /

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Mémoire (M.Ed.)-- Université du Québec à Chicoutimi, 1992. / Bibliogr.: f. [152]-158. Document électronique également accessible en format PDF. CaQCU

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1. http://dx.doi.org/doi:10.1522/1477971
2. http://theses.uqac.ca

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Identifer	oai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/300428446
Date	January 1992
Creators	Savard, Lucette,
Publisher	Chicoutimi : Université du Québec à Chicoutimi,
Source Sets	OCLC
Language	French
Detected Language	French
Type	Thèses et écrits académiques.