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Relevanz der Klassengrösse? : eine Überprüfung des Zusammenhangs von Klassengrösse und Lernerfolg anhand der PIRLS-Daten 2001 zur Schülerleseleistung /

Münster (Westfalen), Universiẗat, Diss., 2009.

Identiferoai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/463855191
CreatorsSchulte Ladbeck, Oliver.
Source SetsOCLC
LanguageGerman
Detected LanguageGerman

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