Return to search

Elevers självrapporterade studieteknik vid kunskapsredovisningstillfällen

Den här studien beskriver ett tillvägagångssätt för att mäta elevers studieteknik genom att använda ett datoriserat system för insamling av data under provtillfällen. Den använder enkäter som metod och baseras på idéer om självreglerat lärande och kognitiva lärstrategier. Studien genomfördes vid två insamlingstillfällen med en urvalsgrupp om 14 deltagare. Resultatet beskriver genom deskriptiv statistik analys deltagarnas användning av olika kunskapskällor, uppfattning om nyttoeffekter och förmåga att uppskatta sitt resultat.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-130739
Date January 2016
CreatorsRundkvist, Emanuel
PublisherUmeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0021 seconds