<p>Svrha ovog rada, po karakteru<br />primenjenog, eksplikativnog istraživanja<br />jeste eksperimentalna provera uticaja<br />inovativnih metodičkih pristupa u nastavi<br />predmeta Muzička kultura u nastavnoj<br />oblasti Izvođenje muzike pevanjem (IMP)<br />u osnovnoj opšteobrazovnoj školi na<br />mlađem uzrastu. Uzrast ispitanika usmerio<br />je naše zanimanje, na osnovu sadržaja<br />programa za drugi razred osnovne<br />opšteobrazovne škole, na područje obrade<br />pesme po sluhu. Cilj rada bio je utvrditi da<br />li metodički planiranim i usmerenim<br />pristupima u obradi nove pesme po sluhu<br />možemo razvijati i postići efekte razvoja<br />vokalnih sposobnosti učenika prema<br />paramertima Skale provere vokalanih<br />sposobnosti. Rezultati eksperimentalne<br />provere ukazuju da realizacija časova<br />prema modelu IMP kod učenika doprinosi<br />većoj angažovanosti učenika, misaona<br />aktivnost dobija šire razmere, intenzivnije<br />se razvijaju vokalne sposobnosti, izražajne<br />i doživljajne moći i razvijaju se muzičke<br />sposobnosti.</p>
Identifer | oai:union.ndltd.org:uns.ac.rs/oai:CRISUNS:(BISIS)94799 |
Date | 21 April 2015 |
Creators | Jeremic Biljana |
Publisher | Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet u Novom Sadu, University of Novi Sad, Faculty of Philosophy at Novi Sad |
Source Sets | University of Novi Sad |
Language | Serbian |
Detected Language | Unknown |
Type | PhD thesis |
Page generated in 0.0019 seconds