FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico / Pretendemos neste trabalho analisar a constituiÃÃo da identidade do jovem excluÃdo no discurso da inclusÃo social do Programa Nacional de InclusÃo de Jovens â ProJovem Urbano. Quanto aos pressupostos teÃricos e metodolÃgicos, apoiamo-nos na AnÃlise do Discurso, em especial, em Courtine (1981), Maingueneau (1997, 2007, 2008), Orlandi (1996, 2007) e Possenti (2004, 2007). No caso de Courtine (1981), apropriamo-nos, particularmente, das suas discussÃes acerca das sequÃncias discursivas de referÃncia (SDR), como forma de segmentar as passagens do corpus para a anÃlise, e de suas contribuiÃÃes para o entendimento do repetÃvel na linguagem, ou seja, da parÃfrase. No tocante a parÃfrase e a sua relaÃÃo com as teorias discursivas, as discussÃes de Maingueneau (1997, 2007, 2008), Orlandi (1996; 2007) e Possenti (2004, 2007) foram fundamentais. Devido à complexidade do objeto de pesquisa, ampliamos o horizonte teÃrico por meio de leituras interdisciplinares, em que nos voltamos para as diferentes Ãreas, a saber, as CiÃncias da EducaÃÃo, a Sociologia e a Economia. Os debates que envolvem polÃticas pÃblicas, educaÃÃo, modelos econÃmicos e identidades foram realizados nessa interrelaÃÃo de campos de estudos. No Ãmbito das identidades, destacamos as contribuiÃÃes de Bauman (2008) e Hall (2003). Quanto à anÃlise, selecionamos, do corpus, constituÃdo pela ResoluÃÃo n 22 de 26 de maio de 2008, do Conselho Deliberativo (2008) pelos Manuais do Educador (2008, 2009) e pelos Guias de Estudo (2008, 2009) do ProJovem Urbano, doze sequÃncias discursivas de referÃncia (SDR). A relaÃÃo parafrÃstica estabelecida entre essas sequÃncias nos possibilitou averiguar a antagonizaÃÃo entre as identidades do jovem incluÃdo e do jovem excluÃdo, os parÃmetros utilizados pelo enunciador para o estabelecimento da identidade do sujeito ideal e, por fim, as estratÃgias discursivas utilizadas para tornar eficiente a dispersÃo da identidade do jovem excluÃdo. / In this work we aim to analyze the identity constitution of young students who are excluded from society and who belong to a program of social inclusion called ProJovem Urbano - Inclusion National Program for Young Adults. The theory and methodology are based on Discourse Analysis, especially on Courtine (1981), Maingueneau (1997, 2007, 2008), Orlandi (1996, 2007) and Possenti (2004, 2007). Concerning Courtine (1981), we particularly rely on his discussions about discursive sequences of reference as a form to segment the passages of the corpus to be analyzed, as well as on his contributions to comprehend the paraphrase, that is what can be repeated in language. About the paraphrase and its relations with discursive theories, the discussions of Maingueneau (1997, 2007, 2008), Orlandi (1996, 2007) and Possenti (2004, 2007) were of a fundamental importance. Because of the complexity of our research object, it was necessary to enlarge our theoretical horizon through interdisciplinary readings, focusing on other different areas as Educational Sciences, Sociology and Economics, debating public politics, education, economic models and identities in the interrelation of these different areas. About the identities, we emphasize Baumanâs (2008) and Hallâs (2003) contributions. About the analysis, we selected twelve discursive sequences of reference from the corpus, which are constituted by the Resolution number 22 from the 26 of May, 2008, by the Educator Manuals and by ProJovem Urbano Study Guides. The paraphrasal relations established in these sequences led us to investigate the antagonization between the identities of the excluded and of the included young adults, as well as the patterns used by the enunciator to establish the identity of the ideal subject, and the discursive strategies used to make efficient the dispersion of the excluded young adult identity.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:3363 |
| Date | 06 April 2010 |
| Creators | Argus Romero Abreu de Morais |
| Contributors | LÃvia MÃrcia Tiba RÃdis Baptista, EulÃlia Vera LÃcia Fraga Leurquin, Ana Maria de Mattos GuimarÃes |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em LingÃÃstica, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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