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Sprache und Interaktion im Mathematikunterricht der Grundschule : zur Problematik einer Impliziten Pädagogik für schulisches Lernen im Kontext sprachlich-kultureller Pluralität /

Zugl.: Hamburg, Universiẗat, Diss., 2008.

Identiferoai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/645470321
Date January 2009
CreatorsSchütte, Marcus.
PublisherMünster ; München [u.a.] : Waxmann,
Source SetsOCLC
LanguageGerman
Detected LanguageGerman
CoverageDeutschland.

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