Vilniaus universiteto Matematikos ir informatikos fakulteto studento Andriaus Aniulio magistriniame darbe trumpai apžvelgta integracijos procesos svarba dabartinės visuomenės ekonomikos ir politikos srityje, tačiau didžiausias dėmesys sutelktas į integracijos procesą, vykstantį bendrojo lavinimo mokyklose. Taigi integracijso procesas nėra tik globalinis procesas, aktualus valstybi valdyme, bet ir svarbus veiksnys, visuomenės formavime ir ugdyme Dėl jo vertės švietimo sistemoje diskutuojama jau nuo Antikos laikų, bet itin aktyviai paskutiniuosius 50 metų. Dabar jau prieita neginčijama nuomonė, kad tarpdalykinis (integruotas) mokymas suteikia mokiniams prasmingą atskirų mokomųjų dalykų supratimą. Juk gyvenime nėra atskirų dalykų, nes čia kartu prireikia ir ekonominkos, ir geografijos, ir matematikos žinių, todėl sėkmingiausios pamokos tos, kuriose jungiami (integruojami) du, trys ar keli dalykai. Norint atskleisti integracijso procesą bendrojo lavinimo mokyklose Lietuvoje, išanalizuotas vienas svarbiausių Lietuvos Švietimo ir mokslo ministerijos išleistas dokumentas ,,Atnaujintos pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrosios programos“ (2009). Remiantis ir integracijos proceso istorija, bandoma pažvelgti į vidinę ir tarpdalykinę integraciją, vykstančią dabartinėse mokyklose. Tam tikslui pateikta anketa šešių Lietuvos mokyklų mokytojams ir ištirtas jų požiūris į integruotų pamokų tikslingumą. Visų tirtų mokyklų mokytojų dauguma pasisako už integruotas pamokas ir įžvelgia naudos:... [toliau žr. visą tekstą] / Vilnius University, Faculty of Mathematics and Computer Science student Andrius Aniulis in his theses briefly overviewed the importance of the integration process in the area of current public economics and politics, however the central focus was placed on the integration process in general education schools. Hence the integration process is not only a global process which is important in the governance of the state,but also it is an important factor which contributes to the formation and the education of the society.The discussions about the value of the integration process in educational system have taken place since ancient times, but they have been very active for the last 50 years. Now It is a common ground that an interdisciplinary (integrated) teaching provides students with a meaningful understanding of individual subjects. After all, life does not consist of separate things, in everyday life you need the knowledge of economics, geography, mathematics etc. for this reason the most successful lessons are those which connect (integrate) two, three or more subjects. In order to reveal the integration process in Lithuanian general education schools one of the most important documents issued by Lithuanian Ministry of Education was analyzed, 'Updated general programs of primary and lower secondary education' (2009). Based on the history of integration process the attempt is made to look at the internal and cross-curricular integration which is taking place in the current... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2010~D_20110709_152441-62868 |
| Date | 09 July 2011 |
| Creators | Aniulis, Andrius |
| Contributors | Elijio, Aistė, Vilnius University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Vilnius University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | Unknown |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2010~D_20110709_152441-62868 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0018 seconds