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El desarrollo del personal académico de las universidades venezolanas: propuesta para diseñar e instrumentar un programa de formación

mchacin@cantv.net / Intentan dar respuesta instrumentando acciones relacionadas al mejoramiento de los profesores.
Para acometer esa tarea, se propone un modelo de formación profesoral fundamentado en la
satisfacción de necesidades individuales, institucionales y contextuales. Se describen las etapas
de diseño e instrumentación del programa de formación, concluyendo con una reflexión sobre la
importancia de atender apropiadamente lo relativo al desarrollo de los profesores universitarios
y al compromiso que los gerentes educativos deben adquirir con el uso eficiente de los recursos
y la gestión de instituciones que respondan cabalmente a lo que la sociedad requiere.

Identiferoai:union.ndltd.org:PERUUPC/oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/346245
Date06 March 2015
CreatorsChacín, Migdy, de Kolster, Mariangelina, Ramos, Zobeida
PublisherUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Source SetsUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
Typeinfo:eu-repo/semantics/article
Rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess
Relationhttp://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/16

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