Development of a Learning Analytics Platform for Supporting Evidence-Based Teaching / エビデンスに基づく指導を支援する学習分析基盤の開発

Description

京都大学 / 新制・課程博士 / 博士(情報学) / 甲第24735号 / 情博第823号 / 新制||情||138(附属図書館) / 京都大学大学院情報学研究科社会情報学専攻 / (主査)教授 緒方 広明, 教授 伊藤 孝行, 教授 吉川 正俊 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Informatics / Kyoto University / DGAM

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1. http://hdl.handle.net/2433/283854
2. 10.14989/doctor.k24735
3. 14301

Tags

Learning Analytics

Evidence-Based Education

Teaching-Learning Cases

007

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:kyoto-u.ac.jp/oai:repository.kulib.kyoto-u.ac.jp:2433/283854
Date	23 March 2023
Creators	Kuromiya, Hiroyuki
Contributors	黒宮, 寛之, クロミヤ, ヒロユキ
Publisher	Kyoto University, 京都大学
Source Sets	Kyoto University
Language	English
Detected Language	English
Type	doctoral thesis, Thesis or Dissertation
Rights	学位規則第9条第2項により要約公開, 出典： 1. Kuromiya, H., Majumdar, R., Miyabe, G., & Ogata, H. (2022). E-book-based learning activity during COVID-19: engagement behaviors and perceptions of Japanese junior-high school students. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 17(12). https://doi.org/10.1186/s41039-022-00184-0 2. Kuromiya, H., Majumdar, R., & Ogata, H. (2020). Fostering Evidence-Based Education with Learning Analytics: Capturing Teaching-Learning Cases from Log Data. Journal of Educational Technology & Society, 23(4), 14–29.