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Didaktik theatralen Philosophierens : Untersuchungen zum Zusammenspiel argumentativ-diskursiver und theatral-präsentativer Verfahren bei der Texteröffnung in philosophischen Bildungsprozessen /

Thesis (doctoral)--Universität, Hamburg, 2001. / Includes bibliographical references (p. 307-324).

Identiferoai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/54928434
Date January 2002
CreatorsGefert, Christian,
PublisherDresden : Thelem,
Source SetsOCLC
LanguageGerman
Detected LanguageEnglish

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