En esta tesis se investiga, desde un enfoque etnográfico, las narrativas y
experiencias de mujeres jóvenes diagnosticadas con trastorno límite de la
personalidad (TLP) en torno a su diagnóstico psiquiátrico. Se busca conocer cómo el
TLP es entendido por estas jóvenes, y cómo sus historias de vida y experiencias con
servicios e instituciones de salud mental influyen en estas narrativas y experiencias.
Para ello, se realizó una revisión previa sobre las aproximaciones al TLP desde los
enfoques biomédicos, la antropología y los estudios feministas, así como de algunas
investigaciones sobre salud mental en el contexto peruano. Como parte del marco
teórico se utilizaron aportes de la antropología médica y los estudios feministas.
El trabajo de campo tuvo una duración de 9 semanas, periodo en el cual se
realizaron historias de vida en base a entrevistas a profundidad, entrevistas
semiestructuradas y observaciones no participantes. La investigación se ha dividido
de la siguiente manera: en el primer capítulo, se desarrolla el tema de investigación,
el estado de la cuestión y el marco teórico. En la segunda parte, se desarrollan la
metodología, los aspectos éticos y la presentación de los casos. En el tercer
capítulo, se describen las narrativas de padecimiento de las jóvenes en torno a su
diagnóstico. En la cuarta parte, se abordan las narrativas sobre el TLP presentes en
espacios terapéuticos, y las experiencias de las jóvenes en tratamientos y servicios
de salud mental. Por último, el capítulo final está dedicado a las conclusiones del
trabajo.
Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/25356 |
Date | 12 July 2023 |
Creators | Espinosa Landaure, Paula Mia |
Contributors | Ulfe Young, María Eugenia |
Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
Language | Spanish |
Detected Language | Spanish |
Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
Format | application/pdf, application/pdf |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
Page generated in 0.0016 seconds