Soziales Lernen bei aggressiven und hyperaktiven Kindern : Entwicklungsbedingungen sozialer Kompetenz /

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Universiẗat, Diss., 2003 (u.d.T.: Gadow, Tina: Die @Bedeutung des sozial-kognitiven Lernens für die Entwicklung externalisierenden Verhaltens)--Dortmund.

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1. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=016329734&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
2. http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=3000440&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm

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Identifer	oai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/611824725
Date	January 2007
Creators	Gadow, Tina.
Publisher	Saarbrücken : VDM, Verl. Müller,
Source Sets	OCLC
Language	German
Detected Language	German