Universidade Federal do Cearà / à fato que a problemÃtica relacionada ao nÃo retorno das mulheres para receber o resultado do exame preventivo tem causas multifatoriais, no entanto, partimos do pressuposto que a educaÃÃo perpassa todas essas Ãreas e que se realizada de forma dialÃgica e reflexiva levarà Ãs mulheres da passividade à criticidade, de forma a serem sujeitos no processo de adoÃÃo de comportamentos saudÃveis e busca pela melhoria dos serviÃos de prevenÃÃo do CCU. Este trabalho trata-se de um estudo experimental randomizado, cujo objetivo foi avaliar os efeitos de uma intervenÃÃo educativa sobre o exame de Papanicolaou em relaÃÃo à adesÃo das mulheres à consulta de retorno para receber o resultado. O local selecionado para realizaÃÃo do estudo foi o Centro de SaÃde da FamÃlia (CESAF) AÃda Santos e Silva, situado no bairro Vicente Pinzon, em uma Ãrea da periferia da cidade de Fortaleza-CE. A populaÃÃo do estudo foi composta pelas mulheres que realizaram o exame de prevenÃÃo do CCU no referido CESAF. A coleta de dados aconteceu no perÃodo de fevereiro a julho de 2008, sendo realizada em trÃs etapas para o grupo de intervenÃÃo (inquÃrito CAP, intervenÃÃo educativa e consulta de retorno), e em duas etapas para o grupo controle (inquÃrito CAP e consulta de retorno). Os dados foram compilados e analisados atravÃs do programa estatÃstico Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versÃo 13.0. Para todas as anÃlises, um valor de p <0,05 foi considerado estatisticamente significativo. Durante a pesquisa foram realizados 261 inquÃritos CAP (150 do grupo intervenÃÃo e 111 do grupo controle). No entanto, foram excluÃdas do estudo, 11 mulheres (09 do grupo intervenÃÃo e 02 do grupo controle) por nÃo terem realizado o exame de Papanicolaou, o que totalizou uma amostra de 250 mulheres (141 do grupo intervenÃÃo e 109 do grupo controle). Quanto ao conhecimento sobre o Papanicolaou, apenas 40,4% foram classificadas com conhecimento adequado. Em relaÃÃo à atitude e prÃtica das mulheres frente ao exame, o percentual de adequaÃÃo foi de 28% e 67,6% respectivamente. Das 230 (92%) mulheres que retornaram para a consulta no presente estudo, 173 (75,2%) compareceram na data aprazada e 57 (24,8%) apÃs a data aprazada. Esses dados sÃo relevantes, na medida em que permitem afirmar que somente o fato de ter consulta de retorno, como no caso do grupo controle (n = 110), a taxa de exames retidos na instituiÃÃo caiu de 23,98% para 10,0%. Quando se associou a consulta de retorno à intervenÃÃo educativa (grupo intervenÃÃo/n = 140), essa taxa baixou para 6,4%. A aplicaÃÃo da estratÃgia elaborada durante esta pesquisa demonstrou sua efetividade, na medida em que despertou o interesse das mulheres, mesmo as que eram do grupo controle, em participar da intervenÃÃo educativa e em debater sobre a problemÃtica em questÃo. A eficÃcia da intervenÃÃo educativa aplicada durante o estudo pode ser comprovada atravÃs da diminuiÃÃo da taxa de nÃo retorno à unidade de aproximadamente 24% para 6%. NÃo houve diferenÃa estatisticamente significativa entre as taxas de nÃo retorno dos grupos controle e intervenÃÃo. O resultado desta pesquisa demonstrou que à primordial a garantia de consulta de retorno Ãs mulheres que realizam o exame de Papanicolaou em um dia normatizado pela instituiÃÃo, com flexibilidade no atendimento Ãs mulheres que nÃo comparecem na data aprazada, para diminuir as taxas de nÃo retorno. AlÃm disso, quando associada a garantia de consulta de retorno à utilizaÃÃo da intervenÃÃo educativa sugerida nesta pesquisa, a taxa de nÃo retorno à bem menor, assim pode-se garantir serviÃo de qualidade na prevenÃÃo e controle do cÃncer cÃrvico-uterino
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:2314 |
| Date | 19 December 2008 |
| Creators | Camila Teixeira Moreira Vasconcelos |
| Contributors | Ana Karina Bezerra Pinheiro, Neiva Francenely Cunha Vieira, Francisco HerlÃnio Costa Carvalho, EscolÃstica Rejane Ferreira Moura |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em Enfermagem, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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