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語彙理解尺度におけるCBT版と紙筆版の同等性の検証 : 項目反応理論によるテスト作成・分析を通した検討

国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。

Identiferoai:union.ndltd.org:NAGOYA/oai:ir.nul.nagoya-u.ac.jp:2237/3122
Date27 December 2002
Creators熊谷, 龍一, KUMAGAI, Ryuichi
Publisher名古屋大学大学院教育発達科学研究科
Source SetsNagoya University
LanguageJapanese
Detected LanguageJapanese
TypeBulletin

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