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Fábio Luis Alves Pena.pdf: 745557 bytes, checksum: 9af256bcabbb260e8223cfa751adf48f (MD5) / Apesar do grande avanço da pesquisa em Ensino de Física no Brasil, no sentido da
compreensão dos problemas relativos ao ensino dessa Ciência, e da existência de
mecanismos de divulgação e de formação (periódicos, eventos, dissertações, teses,
programas de pós-graduação, sociedades científicas, comitê específico da área na
CAPES, linhas temáticas, publicações, projetos, grupos de pesquisa, etc), o que se
observa é que pouco se avançou na questão do uso dos resultados dessa pesquisa
em sala de aula. O objetivo desta dissertação é - a partir da análise de relatos de experiências pedagógicas (nacionais) publicados em periódicos especializados em Ensino de Física – identificar as linhas temáticas de pesquisa que têm atraído o interesse de pesquisadores e/ou professores no Brasil, investigar as dificuldades assinaladas pelos mesmos para levar as informações respaldadas por tal pesquisa para a prática pedagógica e, com base na análise de entrevistas, sobre a relação pesquisa-prática, com pesquisadores em Ensino de Física, egressos, até 2006, do
Curso de Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências (UFBA, UEFS),
estudar a perspectiva destes pesquisadores quanto ao uso de resultados de
pesquisa em sala de aula e a influência na sua prática pedagógica, bem como o
acesso à pesquisa em Ensino de Física na formação inicial. Os resultados obtidos
nesta dissertação indicam que os fatores inerentes à formação inicial e continuada
do professor de Física são os principais obstáculos para a incorporação de
resultados de pesquisa em Ensino de Física na sala de aula. O que suscita ações
em nível de graduação e de pós-graduação para superar tais entraves.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/15809 |
| Date | January 2008 |
| Creators | Pena, Fábio Luís Alves |
| Contributors | Ribeiro Filho, Aurino, Carvalho, Anna Maria Pessoa de, Freire Junior, Olival |
| Publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Filosofia (PPGF), UFBA, brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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