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Ressignficar a cultura local.pdf: 1957733 bytes, checksum: f5a9d5715930e3d19c9728ed1b39f9ba (MD5) / PREFEITURA MUNICIPAL DE LAPÃO / A presente proposta tem como princípios estruturantes: o resgate da história local; a inserção
dos saberes de tradição oral no currículo escolar e o diálogo igualitário entre escola e
comunidade. Traz, a princípio, a proposta de os docentes do Colégio Municipal Antônio
Marculino Vieira viabilizar encontros e estudos entre a escola e a comunidade certificada
como quilombola. No decorrer do processo, no entanto, objetiva também inserir todas as
escolas que recebem alunos advindos das comunidades certificadas do Município de Lapão na
percepção cultural das comunidades remanescentes. São apresentados neste trabalho os
motivos pelos quais o projeto foi direcionado. Encontra-se fundamentado em autores a
exemplo de Stuart Hall que propõe a percepção da identidade racial, em Gadamer com a
história efeitual, na pedagogia Griô que propõe a valorização da cultura oral. No entanto, não
basta teorizar, mas é imprescindível conhecer o real que o locus da pesquisa apresenta.
Portanto, para propor o projeto de intervenção foi realizado estudo de caso, entrevista com os
professores através do grupo focal, entrevistas com pessoas da comunidade quilombola, na
qual os alunos do Marculino estão inseridos: Lagoa de Gaudêncio. A fim de entender a
complexidade que a escola apresenta foram analisados os motivos e circunstâncias da
fundação da escola, bem como os contextos da comunidade de Aguada Nova e as realidades
postas das duas escolas de Ensino Fundamental da comunidade citada: Colégio Marculino e o
Centro Educacional Antônio Matos Filho. Como o foco da pesquisa é o Colégio Marculino
cujo público advém da Lagoa de Gaudêncio, fez-se necessário um estudo sobre esta
comunidade nos seus aspectos culturais. O projeto de intervenção vem como possibilidade de
percepção e ressignificação cultural dentro da dinâmica escolar através de aula de campo,
construção biográfica, entrevistas com pessoas das comunidades, análise de fotos antigas,
produção de documentários sobre as pessoas da comunidade, pesquisa da história local entre
outros. / The proposal has as structuring principles: the rescue of local history; the inclusion of the oral
tradition of knowledge in the school curriculum and equal dialogue between school and
community. Brings in principle the proposal of the teachers of the Municipal College Antonio
Vieira Marculino facilitate meetings and studies between the school and the community
certified as maroon. In the process, however, aims also enter all schools receiving students
arising from the certified communities in the Municipality of Lapp cultural perception of the
remaining communities. They are presented in this paper the reasons why the project was
directed. You are grounded in authors example of Stuart Hall suggests that the perception of
racial identity in Gadamer with the effectual history, Griô pedagogy that proposes to enhance
the oral culture. However, do not just theorize, but it is essential to know the real that the site
of the research shows. Therefore, to propose the intervention project was conducted case
study interviews with teachers through focus groups, interviews with people of quilombo
community in which students of Marculino are inserted: Gaudêncio Lagoon. In order to
understand the complexity that the school has analyzed the reasons and circumstances of the
school's foundation as well as the contexts of New Aguada community and the realities put
the two primary schools of the mentioned community: College Marculino and Educational
Center Antonio Matos Filho. As the focus of the research is the College Marculino whose
audience comes from Gaudêncio Lagoon, it was made necessary a study of this community in
its cultural aspects. The intervention project is a possibility of perception and cultural
redefinition within the school dynamics through field class, biographical construction,
interviews with people in the communities, old photos analysis, production of documentaries
about people in the community, local history research between others.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/18645 |
| Date | 16 October 2016 |
| Creators | Silva, Luzineide |
| Contributors | Jesus, Rosane, Carvalho, Inez, Iris, Verena |
| Publisher | UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA - FACULDADE DE EDUCAÇÃO, MESTRADO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO, UFBA, brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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